【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置
請回答下列問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①___________②_____________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置________(填字母序號),但是該裝置要改進的一點是____,反應的文字表達式為________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是________________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率,選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是_________。寫出該反應的文字表達式_______________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
【答案】試管 長頸漏斗 A 試管口需要放一團棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已經(jīng)收集滿了 C F 過氧化氫水 + 氧氣; a b
【解析】
(1)圖中有標號儀器的名稱:①是試管,②是長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用發(fā)生裝置A,試管口需要放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣有助燃性,所以用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已經(jīng)收集滿了;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱,屬于固液常溫型,故發(fā)生裝置可用B或C,注射器可以控制液體的滴加速率,排水法收集的氧氣純凈,所以要控制過氧化氫溶液的滴加速率,選擇的發(fā)生裝置是C,收集裝置是F,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(4)氧氣密度比空氣大,所以使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從a端通入,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)用下列物質(zhì)的化學式填空:氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷
(1)能使帶火星木條復燃的氣體是 ;
(2)能用于滅火的是 ;
(3)天然氣的主要成分是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是 ;
(5)能使紫色石蕊試液變紅的是 ;
(6)能使灼熱氧化銅還原的氣體是 ;
(7)能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是 ;反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結論是
A. 曲線①表示CO含量的變化
B. 蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了CO
C. 蠟燭由碳、氫元素組成
D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的物質(zhì)都是初中化學常見的純凈物。
(1)每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生反應,且它們屬于同一類物質(zhì)。請寫出一種符合要求的X________。
(2)請寫出P、Fe、S與甲反應的符號表達式_____, ______,______。上述反應均屬于__________(填基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。
(1)下列銅制品中,利用金屬導熱性的是_____(填字母序號)。
(2)古時,銅為國之重器。銅和鐵的使用先后順序是_____。
(3)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu,由硫酸銅溶液置換所得),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖圖所示(反應條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O
①過程 I 中,能否不用 O2?_____,理由是_____。
②過程Ⅱ中,物質(zhì) B 是_____,如何判斷物質(zhì) B 已經(jīng)足量_______; 反應方程式:______; 分離操作的名稱是_____,所用玻璃儀器為:_____。
③過程 III 中,物質(zhì) D 是_____。
④A~E 中含銅、鋅兩種元素的有_____(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你結合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a_________;b__________;C_________。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的文字表達式是______,用裝置________(填字母)可以收集氧氣。A的試管口為什么要略向下傾斜?答:_____________。
(3)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,密度比空氣小,不與空氣反應且難溶于水,不與水反應,在實驗室中是用鋅粒與稀硫酸這種液體反應制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以是上圖中的_______(填字母,下同);收集裝置是______,原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)A~J有如下圖所示轉(zhuǎn)化關系,反應條件均略去。A、B物質(zhì)的組成元素相同,C、D、G是初中化學中常見的單質(zhì),I是金屬。H的相對分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個數(shù)比為3∶2,其中一種元素的質(zhì)量分數(shù)為28%。請回答下列問題:
(1)J的化學式為________;
(2)反應②的化學方程式為________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)實驗一中,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,發(fā)生反應的化學方程式為______。觀察到的現(xiàn)象是______,成功驗證質(zhì)量守恒定律。
(2)實驗二中,反應前后天平不平衡,用文字結合化學方程式解釋其原因______。
(3)實驗三中,稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后,點燃鎂條,觀察到______,再稱量指針指在刻度盤中央,無法驗證質(zhì)量守恒定律。該反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】AG是初中化學中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關系如圖所示,部分反應物、生成物和反應條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問題:
(1)寫化學式:A_________;D___________
(2)反應③的化學方程式為_________________
(3)反應④的化學方程式為___________,該反應中氧化劑是______(填化學式)
(4)寫出圖中屬于分解反應的化學方程式_____________。
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