【題目】A~F和甲、乙是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，其中B是相對分子質(zhì)量為160的氧化物，A、B、C的物質(zhì)類別不同，D、E、F的物質(zhì)類別相同，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì)，“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若乙物質(zhì)與純堿有相同的元素，則乙的俗名是_____、_____或_____。

（2）B→A的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：_____。

【答案】燒堿 火堿 苛性鈉 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【解析】

B是相對分子質(zhì)量為160的氧化物，則B為氧化鐵；A、B、C的物質(zhì)類別不同，且A與B（氧化鐵）可以相互轉(zhuǎn)化，所以A應(yīng)為鐵；B（氧化鐵）能反應(yīng)生成C，所以C應(yīng)為鐵鹽，如氯化鐵等；甲既能與A（鐵）反應(yīng)，也能與B（氧化鐵）反應(yīng)，所以甲為酸，如鹽酸等；乙既能與甲（酸）反應(yīng)，也能與C（鐵鹽）反應(yīng)，所以乙應(yīng)該是一直可溶性堿，如氫氧化鈉；D、E、F的物質(zhì)類別相同，且D既能與甲（酸）反應(yīng)，也能與E反應(yīng)，還能反應(yīng)生成E，所以D應(yīng)該是氧化鈣，E為水；F既能與乙（堿）反應(yīng)，也能與E（水）反應(yīng)，還能通過反應(yīng)生成E（水），所以F為二氧化碳。

（1）由分析可知，乙是氫氧化鈉，其俗稱是燒堿、火堿或苛性鈉，故填燒堿、火堿或苛性鈉。

（2）由分析可知，B→A的反應(yīng)是氧化鐵反應(yīng)后生成鐵，如果該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，則該反應(yīng)是氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量，給該化工廠提供污水處理的參考，某化學(xué)小組進(jìn)行了以下實驗：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

回答下列問題（寫出計算過程）：

（1）100g廢水中含CusO4的質(zhì)量為多少_______？

（2）廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)b溶液在點P時處于__________ (填“ 飽和”或“不飽和”)狀態(tài)。

(2)t2°C時，將一定量a物質(zhì)完全溶解到水中，所得溶液恰好飽和。欲進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是____________________。

(3) t2 °C時,將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C，下列說法正確的是____________(填序號)。

A 析出固體的質(zhì)量a>b,c無固體析出

B 溶劑的質(zhì)量:a<b<c

C a、b是飽和溶液,c是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗

目的

證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2CO3

除去O2中混有的CO2

證明某混合溶液中含有碳酸鹽

驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序

實驗方案

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們在完成“鐵粉與水蒸汽反應(yīng)”的拓展實驗時總是效果不好，于是大家想對這個實驗的影響因素作進(jìn)一步研究，開展了以下研究活動。

（查閱資料）實驗中可以用Ca(OH)2固體加熱來提供穩(wěn)定的水蒸汽，反應(yīng)原理如下：

（1）Ca(OH)2 H2O↑＋ CaO

（2）3Fe＋4H2O（水蒸汽）Fe3O4+ 4H2↑

（猜想假設(shè)）此實驗的影響因素有Ca(OH)2的質(zhì)量、鐵粉的質(zhì)量和反應(yīng)物的放置方式

（進(jìn)行實驗）同學(xué)們組裝了如圖所示的實驗裝置（酒精燈外焰約600℃）。

用洗滌靈配制發(fā)泡劑，將玻璃導(dǎo)管伸入發(fā)泡劑中觀察氫氣的產(chǎn)生；選定 “氫氣泡爆鳴時間”為實驗效果指標(biāo)。“氫氣泡爆鳴時間”指的是從開始加熱到第一個氫氣泡燃著并發(fā)出爆鳴聲的時間。

為了排除偶然因素的干擾，共進(jìn)行了４次平行實驗。“氫氣泡爆鳴時間”的數(shù)據(jù)是平行實驗數(shù)據(jù)的平均值。實驗數(shù)據(jù)整理在下表

因素

序號

反應(yīng)物放置方式

鐵粉的質(zhì)量/g

Ca(OH)2的質(zhì)量/g

實驗指標(biāo)

氫氣泡爆鳴時間/s

1

鐵粉在上層

0.5

1.5

151

2

鐵粉在下層

0.5

0.5

88

3

混合

0.5

1.0

77

4

鐵粉在上層

1.0

1.0

119

5

鐵粉在下層

1.0

1.5

44

6

混合

1.0

?

58

7

鐵粉在上層

1.5

0.5

66

8

鐵粉在下層

1.5

1.0

54

9

混合

1.5

1.5

60

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗中用“點燃觀察氣泡燃著并發(fā)出爆鳴聲證明氫氣產(chǎn)生”是利用了氫氣的_____（填寫物質(zhì)的性質(zhì)）

（2）實驗6中Ca(OH)2的質(zhì)量應(yīng)為____g。

（3）通過對以上實驗數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)了最佳實驗條件，并采用最佳實驗條件又做了驗證性實驗如下表 ,將下表補全。

反應(yīng)物放置方式

鐵粉的質(zhì)量/g

Ca(OH)2的質(zhì)量/g

氫氣泡爆鳴時間/s

________

_________

0.5

35

（4）將表1中部分?jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為曲線圖，如圖,比較“鐵粉的質(zhì)量”，“Ca(OH)2的質(zhì)量”兩個因素對實驗效果影響較大的因素是________________。

（5）通過觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)“鐵放置在下面”比“鐵粉放置在上面”、“和氫氧化鈣混合”實驗效果都好，從反應(yīng)的條件角度試分析其原因_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.乙和丙中分別放入濃鹽酸和石蕊試液后，丙中石蕊試液會變紅

B.乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后，丙中酚酞試液會變紅

C.乙和丙中分別放入稀鹽酸和硝酸銀溶液后，乙中產(chǎn)生白色沉淀

D.乙和丙中分別放入水和濃硫酸后，丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。

（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水測得體積約占集氣瓶容積的__________________。

（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_________。

（3）丙同學(xué)：為完成乙同學(xué)的實驗，丙同學(xué)向乙同學(xué)實驗的集氣瓶中加入少量的某溶液，得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果，丙同學(xué)所加試劑是________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氫氧化鈣溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液 pH 隨滴入溶液體積變化的曲 線。

（1）氫氧化鈣和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的 pH_____7（填“大于”或 “小于”或“等于”）。寫出化學(xué)方程式_____。

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_________（填“氫氧化鈣溶液”或 “鹽酸”，下同）滴入_____中。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為 5mL 時，所得溶液中的溶質(zhì)為 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三種實驗裝置，請回答下列問題。

（1） CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）選擇任意一種實驗裝置，簡述預(yù)計出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，并解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。你選擇的實驗裝置是_______，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________，解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：__________。

（3）請設(shè)計實驗來檢驗乙裝置瓶內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液后瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分_______。

（4）碳酸鈉俗稱純堿。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明同學(xué)稱取該純堿樣品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），試計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。（精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案