【題目】某廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品 CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以 下制備(NH4)2SO4的工藝流程：

（1）上述流程中，沉淀池中發(fā)生的主要化學反應(yīng)是：

CaSO4+CO2+2NH3+H2O=CaCO3+(NH4)2SO4 ，則煅燒爐中的主要物質(zhì)是_____（填化學式，下同）。該工藝流程可循環(huán)使用的 X 為_____，副產(chǎn)品 Y 是_____。

（2）操作a的名稱是_________，實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器玻璃棒、 燒杯外，還需要_____，操作b的過程包括_____、冷卻結(jié)晶、_____。

【答案】 CaCO3 CO2 CaO 過濾 漏斗 加熱濃縮 過濾

【解析】本題考查了碳酸鈣的性質(zhì)，過濾，結(jié)晶的操作等。要充分利用所給的信息，結(jié)合自己已學過的知識，進行有依據(jù)性的推測。

（1）根據(jù)沉淀池中的化學反應(yīng)可知，沉淀池中的沉淀為碳酸鈣，經(jīng)過操作a，碳酸鈣進入煅燒爐中，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，在前面的反應(yīng)中是反應(yīng)物，后面的反應(yīng)中是生成物，這樣的物質(zhì)可循環(huán)使用，由流程可知CO2是該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)，副產(chǎn)品Y是CaO；

（2）操作a使碳酸鈣與溶液分離，操作a是過濾，實驗室進行過濾操作時，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗；操作b使硫酸銨從溶液中結(jié)晶析出的方法是先制成溶液，加熱濃縮，冷卻結(jié)晶，過濾出晶體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你玩過拼圖嗎？以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu (NO3)2中的一種物質(zhì)，其中③是同類物質(zhì)中年產(chǎn)量最多的一種材料，規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以鄰邊相接拼在一起。

(1)H2SO4應(yīng)安排在位置____________(填序號)

(2)圖中CO2和相鄰物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為____________________。

(3)寫出②和③反應(yīng)的化學方程式_________________，該反應(yīng)的基本類型是__________。

(4)請寫出一種能放在③④夾角間空拼圖處的一種無色鹽溶液的溶質(zhì)化學式_______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A~F是初中化學常見的含有氧元素的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E的物質(zhì)類別不同，C、D、F的溶液能使無色酚酞溶液變色，B的固體常用于人工降雨，D廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)。如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。請回答下列問題。

(1)(寫化學式)A為__________，B為___________

(2)C和D反應(yīng)的化學方程式為_________________ E和F反應(yīng)的化學方程式為___________________________

(3)虛線間兩物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的是_________(填化學式)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公 交車、電動公交車和公共自行車。請回答下列問題：

（1）寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學方程式_________。

（2）生活中，防止鏈條生銹的措施是_________ 。用化 學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中c點所示溶液呈堿性

B. 圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究方面應(yīng)用廣泛。

(1)銅可用來制作導線，是因為其具有良好的延展性和__________。

(2)在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是_________。

(3)我國古代掌握了多種金屬冶煉技術(shù)。春秋時期，發(fā)明了冶鐵技術(shù)，其方法是將赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)與木炭交錯堆積，利用自然風力進行燃燒，木炭不完全燃燒產(chǎn)生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵， 下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖

從“①”、“②”、“③”、“④”中，選出一定發(fā)生化學變化的是__________(填序號)不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是______________________(用化學方程式表示)廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是_______________________(寫一點即可)

(4)2015年，�；韬钅钩鐾亮舜罅康那嚆~器，其表面有綠色的銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅［Cu2(OH)2CO3］。試推測銅生銹是銅與氧氣、水、_______共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究．

【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？

【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____．

【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)?/span>_____色．向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學方程式為_____．

乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示．

【得出結(jié)論2】從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是__________．

【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示．

【交流與反思】b點的溶質(zhì)為_____(寫化學式)，將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點的溶質(zhì)_____(寫化學式)

【得出結(jié)論3】通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：_____________、____________．

【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標號儀器的名稱：① ；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為 ，

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用F裝置收集氧氣的原因是 ，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從 （a或b）通入。

（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 。

（4）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是 。欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶G。

（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是 （填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．反應(yīng)物中有單質(zhì)

B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．生成物的分子個數(shù)比為1：1

D．參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17：24

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