20.為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù),小明按如圖組裝好儀器后,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;紅磷燃燒的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)冷卻后,松開止水夾,可觀察到現(xiàn)象為水進入集氣瓶,進入的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能(選填“能”或“不能”)獲得成功,理由是因為碳粉燃燒生成了二氧化碳氣體瓶內(nèi)壓強不會減。

分析 (1)根據(jù)紅磷在空氣中燃燒時,放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙解答;
(2)根據(jù)氧氣約占空氣總體積的五分之一解答;
(3)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳氣體解答.

解答 解:(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱.紅磷燃燒的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)冷卻后,松開止水夾,觀察到的現(xiàn)象為水進入集氣瓶,進入的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(3)實驗時不能用木炭代替紅磷,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體占據(jù)了氧氣的空間,導致水不能進入集氣瓶.
答案:
(1)紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;  磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)水進入集氣瓶,進入的水約占集氣瓶容積的五分之一;
(3)不能;  因為碳粉燃燒生成了二氧化碳氣體瓶內(nèi)壓強不會減小

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
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10.我國政府高度重視實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針,明確地提出了要建立一個節(jié)能性社會.節(jié)約能源,應從我們身邊做起,下列做法錯誤的是(  )
A.隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水,節(jié)約每一度電,每一滴水
B.化石燃料儲量豐富,可大量使用
C.減少使用一次性筷子,兩面使用草稿紙
D.用洗澡水沖洗廁所,用洗米水澆花

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學變化常伴隨一些明顯的現(xiàn)象.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述錯誤是(  )
A.石灰石或“銅綠”加入鹽酸中,會冒氣泡
B.灼燒面粉或砂糖,固體會逐漸變黑
C.木炭在氧氣中燃燒更旺,并發(fā)出白色火焰
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用數(shù)字或化學符號填空:最輕氣體:H2;地殼中含量最高的金屬元素:Al;5個二氧化碳分子:5CO2;2個硫離子2S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
取少量液體
B.
 加熱液體
C.
稱取氯化鈉
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某課題組設計了如下探究方案,請予以評價.
Ⅰ.【探究目的】測定空氣中氧氣的含量.
Ⅱ.【查閱資料】124g白磷燃燒放熱2378kJ;同溫同質(zhì)量的空氣,壓強與體積的關(guān)系為V1:V2=P1:P2,同壓同質(zhì)量的空氣,溫度與體積的關(guān)系為V1:V2=T1:T2
Ⅲ.【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少?
Ⅳ.【猜想假設】氧氣約占空氣體積的1/5.
Ⅴ.【實驗探究】課題組設計了如圖所示的裝置(略去固定裝置):40mL的試管內(nèi)盛裝有過量白磷,注射器容積為100mL且活塞潤滑性很好,組裝好儀器時,注射器活塞前沿恰好停留在20mL刻度線處.忽略白磷、膠塞所占體積,忽略導管內(nèi)的氣體體積.
(1)實驗前,打開止水夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置氣密性良好.
(2)方案一:先夾緊止水夾,向燒杯內(nèi)加開水,至白磷燃燒結(jié)束,冷卻試管,松開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒、產(chǎn)生白煙,冷卻試管,記錄活塞前沿所在刻度線.
(3)方案二:不使用止水夾,向燒杯內(nèi)加開水,充分反應直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,記錄活塞前沿所在刻度線.
Ⅵ.【反思交流】
(1)比較方案一、二,更為科學可行的方案是方案二(填“方案一”或“方案二”),不足方案的主要問題是關(guān)閉止水夾時,會造成橡膠塞彈出或試管爆裂等危險(答對一條即可).
(2)如果組裝好儀器時,注射器活塞前沿恰好停留在4mL刻度線處,不能(填“能夠”或“不能”)達到實驗目的.
(3)要讓注射器活塞潤滑性很好的目的是活塞能夠自由移動,以保證體系內(nèi)壓等于外界大氣壓.
(4)如果試管內(nèi)溫度未冷卻即記錄活塞前沿所在刻度線,則測得的氧氣占空氣的體積分數(shù)應該<(填“>”或“<”或“=”)$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應.如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O
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(4)如圖2所示是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應具有的性質(zhì)是AC(填字母).
A.易溶于水         B.有揮發(fā)性        C.受熱易分解.

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9.工業(yè)酒精中含有甲醇(CH3OH),對人體健康有危害,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲醇分子是由三種元素組成的化合物
B.甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4
C.甲醇是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
D.每個甲醇分子中含有18個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)C02氣體性質(zhì)的實驗:

(1)王亮同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒人燒杯中(圖甲),觀察到下面的蠟燭先滅,上面的蠟燭后滅.該實驗說明二氧化碳的一個化學性質(zhì)是不可燃也不支持燃燒,同時還說明二氧化碳的一個物理性質(zhì)是密度比空氣大.
(2)李峰同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里(圖乙),并輕輕振蕩試管. 產(chǎn)生的現(xiàn)象:試管內(nèi)液面上升,紫色石蕊試液變紅;
(3)袁凱同學輕輕捏丙中膠頭滴管(圖丙),發(fā)現(xiàn)氣球變大,同時觀察到澄清石灰水變渾濁,氣球脹大,,該反應方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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