【題目】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法中,合理的是
A. 用酚酞溶液來區(qū)分食鹽水和稀醋酸 B. 用蒸餾水區(qū)分硝酸銨固體和氯化鈉固體
C. 用硫酸鈉溶液區(qū)分氯化鎂溶液和稀鹽酸 D. 用觀察顏色的方法來區(qū)分硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法,其中錯誤的是
A.硫酸銅固體與硝酸鉀固體(蒸餾水) B.空氣與氧氣(帶火星的木條)
C.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā)) D.氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液(石蕊試液)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下左圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?
【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。
【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),一同學(xué)想知道該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取純堿樣品/g | 12 | 12 | 12 | 12 |
所加鹽酸的質(zhì)量/g | 30 | 60 | 90 | 120 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2 | 4 | 4.4 | m |
請回答問題:
(1)上表中m的值是 g。
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)第四次反應(yīng)得到的混合物中鈉元素的質(zhì)量是 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣的說法中,錯誤的是
A. 按質(zhì)量計算,空氣中含有氮?dú)饧s 78%,氧氣約 21%
B. 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C. 空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等
D. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在金屬管內(nèi)裝入3亳升乙醚(C4H10O)液體,用軟木塞塞緊管口,把一根軟繩繞上管子一圈,手拉繩子兩端迅速來回拉動,一會兒乙醚蒸氣將塞子沖開噴出。
(1)乙醚屬于______(填標(biāo)號)。
A.氧化物 B.有機(jī)物 C.非金屬單質(zhì)
(2)乙醚分子中,氫、氧元素質(zhì)量比為________。
(3)①乙醚液體變?yōu)檎魵,從微粒性質(zhì)的角度分析,其原因是______________。
②若乙醚在空氣中完全燃燒,則生成的含碳化合物是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)原理的是( 。
A. 用稀硫酸除鐵銹 B. 用熟石灰改良酸性土壤
C. 用生石灰作食品干燥劑 D. 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2
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