【題目】某些銅器表面呈綠色,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究:
(查閱資料)了解到這層銹漬的化學(xué)成分是堿式碳酸銅(Cu2 (OH)2CO3),俗稱“銅綠”。
(猜想與假設(shè))據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與CO2、O2和共同作用而生成的。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn),小剛設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的為銅片)。實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)_____試管中銅片最先生銹(填寫試管字母編號(hào))。
(解釋與結(jié)論)(1)實(shí)驗(yàn)B的目的是_____。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填編號(hào))。
(評(píng)價(jià)與改進(jìn))小明認(rèn)為小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充個(gè)實(shí)驗(yàn)。
你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是:_____。
【答案】F探究只有氧氣存在時(shí)銅是否會(huì)生成“銅綠” 。DF把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,觀察其是否生成“銅綠” 。
【解析】
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)F試管中銅片最先生銹,因?yàn)?/span>F試管中的銅與氧氣、水和二氧化碳充分接觸,容易生銹;
解釋與結(jié)論:(1)實(shí)驗(yàn)B只將銅片放入氧氣中,因此其實(shí)驗(yàn)的目的是探究只有氧氣存在時(shí)銅是否會(huì)生成“銅綠”;
(2)實(shí)驗(yàn)D與F的唯一區(qū)別是,D中只有銅與水、O2無(wú)二氧化碳?xì)怏w,結(jié)果銅為生銹,F中銅與水、CO2、O2共同作用,結(jié)果生銹,由此說(shuō)明銅生銹一定與CO2有關(guān);
評(píng)價(jià)與改進(jìn):上圖實(shí)驗(yàn)缺少了把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,所以要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是:把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對(duì)比觀察。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。
①空氣中其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大約為__________;
②菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行________作用。
(2)實(shí)驗(yàn)基本操作
③將試管套入試管夾時(shí),應(yīng)從試管________套入(選填“底”、“口”);
④熄滅酒精燈時(shí),必須用________蓋滅,不可用嘴去吹;
⑤沒(méi)說(shuō)明用量時(shí),一般向試管中加入_____mL液體試劑即可。
(3)請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)字母,填在對(duì)應(yīng)的橫線上。
A.防止實(shí)驗(yàn)誤差 B.防止試管破裂 C防止藥品污染. D.防止火災(zāi)
⑥加熱試管先均勻加熱,后集中加熱______;
⑦往試管中放入鐵釘時(shí),需先將試管橫放,再慢慢豎立______。
(4)請(qǐng)規(guī)范寫出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)
⑧鎂 ______ ⑨水 _______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成,加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過(guò)氧化氫溶液,(虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,實(shí)線表示利用催化劑制取氧氣的曲線),放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系正確的是 ( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)氟原子的核電荷數(shù)是______。在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子比較容易______(填“得到”或“失去”)電子,成為______(填離子符號(hào))。
(2)在第二周期中,元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是______(填元素名稱)。
(3)在第三周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。
(4)鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列元素中,與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母)。
A.He B.Mg C.Si D.S
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春節(jié),一首勵(lì)志小詩(shī)《苔》因央視《經(jīng)典詠流傳》而火了起來(lái)。全詩(shī)如下:白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。
苔蘚是低級(jí)植物,多生于陰濕地方,可以為土壤涵養(yǎng)水源(請(qǐng)標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)_____),苔蘚的種類多少可以檢測(cè)空氣中鉛、銅、鍋等重金屬污染物的含量( 其中鉛的元素符號(hào)為_____),大多數(shù)的苔蘚植物適于偏酸性的土壤(酸中的陽(yáng)離子符號(hào)為_____),苔蘚植物還能不斷地分泌酸性物質(zhì),溶解巖石表面,慢慢形成土壤巖石中常含碳酸鈣,碳酸鈣中的陰離子是_____)。因此,人們常說(shuō)苔蘚是城市的生態(tài)保鮮劑和大自然的拓荒者。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣﹣”表示相互能反應(yīng)),已知A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對(duì)分子質(zhì)量為100.則A→Na2CO3的化學(xué)方程式為_____,C→B的化學(xué)方程式為:_____,B→NaOH的化學(xué)方程式為_____,B的一種用途是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)式計(jì)算:
(1)氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量______。
(2)氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比______。
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。
(4)320 g 氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為多少______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:① ________ ② _________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____________(填字母序號(hào),下同),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放________,其作用是_________________________________;
(3)小明用G來(lái)排空氣收集氧氣,則氣體從___________端進(jìn)入(c或d),檢驗(yàn)氧氣收集滿的操作是 __________________,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________,為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置________(填編號(hào))
(4)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,采用了B裝置,她選用的實(shí)驗(yàn)藥品是二氧化錳和_______________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,理由是__________。
(5)氨氣(NH3)的密度比空氣的小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是:
氫氧化鈣(固) + 氯化銨(固) 氯化鈣(固)+氨氣+水。
那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的_________(填字母序號(hào))(從A至F中選)
(6)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_______(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銨是一種常見(jiàn)的化肥,其化學(xué)式為 NH4NO3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)硝酸銨由______種元素,其中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比______;
(2)硝酸銨的相對(duì)原子質(zhì)量為______,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;
(3)______克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與 12g 尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com