下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．粗鹽 B．糖水 C．黃銅 D．氫氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市和平區(qū)九年級結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。

甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請回答：

（1）甲的化學(xué)式是 ；D的化學(xué)式是 。

（2）欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是 。

（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州市九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的

A．電子總數(shù) B．電子層數(shù) C．最外層電子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究影響鐵與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

下列說法正確的是

A．對比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

B．對比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

C．對比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

D．對比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 取用碳酸鈉粉末

C. 稀釋濃硫酸 D. 加人大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．學(xué)習(xí)了二氧化錳過氧化氫分解有催化作用的知識后，某興趣小組的同學(xué)提出問題：氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢？于是他們進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化鐵不是反應(yīng)的催化劑、也不參與反應(yīng)，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后均不變；
Ⅱ．氧化鐵參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．氧化鐵是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱0.2g氧化鐵，用試管取5mL 5%的過氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（注：氧化鐵不溶于水，過濾可與水分離）
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃．0.2g過氧化氫溶液中：
產(chǎn)生氣泡		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是檢驗(yàn)過氧化氫能否自發(fā)分解．
（3）寫出上述有關(guān)過氧化氫分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）步驟⑦重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是檢驗(yàn)氧化鐵在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【繼續(xù)探究】從上述實(shí)驗(yàn)得出氧化鐵是反應(yīng)的催化劑．對同種催化劑，有哪些因素可能影響催化效果？請?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．（注意：至少探究兩種因素，答對一種因素獎勵2分，本題最多獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小媛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置一的實(shí)驗(yàn)裝置來測定空氣中氧氣含量．請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（2）實(shí)驗(yàn)過程中記錄的數(shù)據(jù)如下：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 反應(yīng)前注射器中空氣體積 反應(yīng)后注射器中氣體體積
 25mL 15mLXmL
理論上分析，表格中的X=7
（3）下列選項(xiàng)中，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識正確的是（　　）
A．銅粉用量的多少，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，避免實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生“沖塞”現(xiàn)象
（4）在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同組的小露同學(xué)設(shè)計(jì)可如圖裝置二所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氣球的位置不同）進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定．你認(rèn)為裝置一（填“小媛”或“小露”）的設(shè)計(jì)更合理，理由是裝置二與裝置一裝置比較，裝置一中的氣球在玻璃管的后部，能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（　�。�
A．
在滴瓶中取液體		B．
加熱液體物質(zhì)		C．
讀取液體體積		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小林是個很粗心的學(xué)生，下面是他梳理的部分化學(xué)知識，你認(rèn)為完全正確的一組是（　�。�
A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--填充食物袋防腐
B．氧氣支持燃燒--可作火箭的燃料
C．木炭在氧氣中燃燒--發(fā)出藍(lán)色火焰，放出大量的熱量
D．催化劑--在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

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