4.蓉蓉同學(xué)按如圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖1中熱源的名稱酒精燈,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)熄滅時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅.
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)蓋滿試管底部即可.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置氣密性.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是能夠防止水倒流入試管.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填圖2中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等.

分析 酒精燈常用作熱源;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
為了防止防止炸裂試管,加熱前應(yīng)該預(yù)熱試管;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;  
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.

解答 解:(1)圖1中熱源的名稱是酒精燈,使用酒精燈時(shí),應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃酒精燈,熄滅時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅,不能向燃燒的酒精燈中添加酒精等.
故填:酒精燈;熄滅時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅.
(2)①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)蓋滿試管底部即可.
故填:蓋滿試管底部即可.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱.
故填:預(yù)熱.
(3)①上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是能夠防止水倒流入試管.
故填:氧氣不易溶于水;能夠防止水倒流入試管.
(4)①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲,因?yàn)榧字械淖⑸淦髂軌蚩刂埔后w藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:甲;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
②實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
③他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等.
故填:酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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5.飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段,貯存、凈化、輸水,如圖是水的凈化過程示意圖,請回答下列問題:
(1)加入絮凝劑的目的是吸附水中的懸浮物;
(2)若A中是小卵石和黃沙,其作用是把水中的不溶物除去;
(3)通入氯氣的目的是殺菌消毒;
(4)進(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水是混合物(填“混合物”或“純凈物”),并說明原因:因?yàn)檫M(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì).

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15.2015年6月10日,北京市向國際奧委會申請舉辦2022年冬奧會.冰上運(yùn)動場館的外墻將采用新型的塑料膜材料聚氟乙烯(C2H2F2n,它美觀耐用,使用壽命達(dá)15年以上.關(guān)于聚氟乙烯的說法錯(cuò)誤的是(  )
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C.屬于無機(jī)材料D.屬于有機(jī)合成材料

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12.某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對過氧化氫速率的影響:回答下列問題:
(1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是和①作對比(對照);
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是銅可以做過氧化氫分解的催化劑;
(3)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是ABD.
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量                  B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳      D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入15mL、30%的過氧化氫溶液中

操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上.
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中.約1min后可觀察到①
和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中
仍然有少量氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.某離子帶2個(gè)單位正電荷,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該離子的符號是Mg2+,X=12.

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9.做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲燒成螺旋狀的目的是與氧氣充分接觸,鐵絲的一端系一根火柴的作用是把細(xì)鐵絲引燃,預(yù)先在集氣瓶底加少量水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶.

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16.如圖分別是水蒸氣液體,水通電分解和氫氣在氧氣中燃燒的微觀變化示意圖;
(1)圖①說1明了分子有什么特點(diǎn)分子間有間隔;
(2)寫出圖②的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;屬于分解反應(yīng).(基本類型)
(3)由圖②、圖③可得到分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分
(4)氧氣是常見的氧化劑,在引起化學(xué)反應(yīng)前后表現(xiàn)出化合價(jià)降低,按照這個(gè)規(guī)律圖③中的反應(yīng),氧化劑是氧氣(填化學(xué)式);反應(yīng)后生成物中該元素的化合價(jià)降低為-2價(jià).

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13.(1)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳和氮?dú)猓?br />(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
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(4)為了防止水的污染:
①抑制水中所有動、植物的生長;
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是D(填序號).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進(jìn)行過濾(填實(shí)驗(yàn)操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)是硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 
(2)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)電解水的反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)催化劑在起催化作用時(shí),也參與化學(xué)反應(yīng)過程.例如:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時(shí),在氯酸鉀分解同時(shí),也伴隨發(fā)生如下反應(yīng):氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng),生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態(tài)單質(zhì),同時(shí)還生成一種紫黑色晶體(該晶體加熱也產(chǎn)生氧氣).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2MnO2+2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+O2↑+Cl2↑.

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