下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

食鹽水

B．

稀鹽酸

　

C．

液氧

D．

加熱高錳酸鉀后剩余固體


考點：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子

解答：

解：A、食鹽水是由氯化鈉和水組成，屬于混合物，故A錯；

B、稀鹽酸中含有氯化氫和水，屬于混合物，故B錯；

C、液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；

D、加熱高錳酸鉀后剩余固體中一定含有錳酸鉀、二氧化錳，可能含有不反應(yīng)的高錳酸鉀，屬于混合物，故D錯．

故選C．

點評：

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下有關(guān)空氣的說法中，正確的是（　�。�

　

A．

空氣被污染后，不會給人類帶來影響

　

B．

潔凈的空氣是純凈物

　

C．

空氣是多種氣體組成的混合物

　

D．

空氣成分是固定不變的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于物理變化的是

A．菜刀生銹

B．干冰升華

C．焰火綻放

D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱．（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間）下列圖中圖象正確的是

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

 


（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為       ，發(fā)生裝置是  ，收集裝置是    ，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是    ；

（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到        ，則氣密性良好；

（3）實驗室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式為            ，收集裝置是    。將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡）    ，此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為              ；

（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是    ，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是    。

①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在氧氣中，氧元素的化合價為（　�。�

　

A．

﹣2

B．

0

C．

﹣1

D．

+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用過氧化氫制氧氣與實驗室制二氧化碳這兩個實驗的相同點是（　�。�

　

A．

都可用排水法收集

B．

都不需要加熱

　

C．

都是分解反應(yīng)

D．

收集的氣體都可用燃著的木條檢驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近年來，乳酸菌成為人們研究的熱點之一，在醫(yī)藥、食品等工業(yè)應(yīng)用前景廣闊．乳酸菌的化學(xué)式為C3H6O3N，則其一個分子中共有　13　個原子，其中各元素的質(zhì)量比為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1991年，我國化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量最新值是115。銦元素的核電荷數(shù)為49，則銦原子的核內(nèi)中子數(shù)為

A、164            B、115           C、66              D、 49

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同步練習(xí)冊答案