2．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．
（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）．
   A．靜置沉淀    B．吸附沉淀    C．蒸餾．

分析 （1）根據(jù)人類所需的六大基本營養(yǎng)素進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)蒸餾可以得到純水進(jìn)行分析．

解答 解：
（1）人體所需的六大營養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)，糖類，油脂，維生素，水，無機(jī)鹽，水屬于人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．
（2）蒸餾可以得到純水，下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是蒸餾；
故答案為：（1）屬于；（2）C

點(diǎn)評 解答本題要理解水是一種常用的溶劑，理解節(jié)約用水的意義，要掌握降低水的硬度的方法，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．閱讀下面科普短文．
綠色植物的光合作用
沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要的化學(xué)變化--光合作用．它是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（淀粉），并且釋放氧氣的過程．綠色植物的光合作用需要什么條件呢？
【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．一段時(shí)間后，取玻璃瓶內(nèi)罩住的葉片及未罩住的一個(gè)葉片，分別經(jīng)過脫色等處
理，加入碘溶液．觀察到前者無變化，后者變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟：（如圖2）①取淡藍(lán)色的BTB溶液倒入試管A中．②另取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃．③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中，在C、D試管中各放入一棵植物．④用橡皮塞將A、B、C、D 4個(gè)試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹．⑤將4個(gè)試管置于光照下，觀察BTB溶液的變色情況．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍(lán)色，B試管中溶液顏色仍為黃色，C試管中溶液顏色變?yōu)榈{(lán)色，D試管中溶液顏色仍為黃色．

小資料：1、淀粉遇碘會變?yōu)樗{(lán)色．
2、BTB即溴麝香草酚藍(lán)．溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑、吸附指示劑．BTB溶液在pH＜6時(shí)呈黃色，在pH＞7.6時(shí)呈藍(lán)色，在pH 為6～7.6時(shí)呈過渡顏色綠色或淡藍(lán)．
其實(shí)，綠色植物的光合作用是一個(gè)很復(fù)雜的過程．通過光合作用，將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，同時(shí)維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）光合作用的反應(yīng)物是CO2、H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是證明光合作用需要二氧化碳； 澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，A、B、C、D 4個(gè)試管做了3組對照實(shí)驗(yàn)，其中能說明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對照實(shí)驗(yàn)是CD（填試管序號）．
（4）北京市蔬菜需求量龐大，請你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議：增加光照（充入氣體肥料二氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列項(xiàng)目中，沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)的是（　　）
A．可吸入顆粒物B．二氧化碳C．一氧化碳D．臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．t2℃時(shí)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，得�?0g a的飽和溶液
C．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>
D．P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，
已知D、G的主要成分為單質(zhì)．試回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：
BCaO、GFe．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
反應(yīng)②：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
反應(yīng)③：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
檢驗(yàn)氣體C：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中的下列物質(zhì)，分別取少量放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．菜油B．面粉C．蔗糖D．冰塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　　）
A．NaCl、BaCl2、Na2CO3B．NaOH、HNO3、NH4NO3
C．H2SO4、FeCl3、NaNO3D．KNO3、HCl、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
      蒸發(fā)結(jié)晶		B．
    加熱液體		C． 
    測溶液酸堿性		D．
    熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，小華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是：變紅；
（3）圖中性質(zhì)④屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹（填用途）．

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