6.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),收集裝置為F或G.取用高錳酸鉀粉末應(yīng)該用上圖中的A儀器.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水的目的:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,若看見(填字母)C時(shí),則說明E裝置氣密性良好.A.長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出  B.錐形瓶中液面上升  C.長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(4)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為EG,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫.
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填a或b).

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;取用高錳酸鉀用藥匙;
(3)據(jù)檢查裝置氣密性的方法回答;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(5)據(jù)氣體的密度確定進(jìn)氣口,并結(jié)合儀器的作用回答.根據(jù)氣體的密度來確定進(jìn)氣口;

解答 解:(1)圖中標(biāo)示儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;取用高錳酸鉀粉末用藥匙;
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時(shí),向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端,目的是:防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,若看見長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱,表示裝置E的氣密性良好;
(4)在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得硫化氫氣體,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置E,硫化氫能溶于水,密度大于空氣,所以只能用向上排空氣法收集,硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)同時(shí)生成硫酸亞鐵,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫;
(5)①實(shí)驗(yàn)室收集氧氣若用I裝置替代G裝置,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,而集氣瓶倒置,所以?yīng)該從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)D;H或G;A;
(3)防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;C;
(4)EG;硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫;
(5)b

點(diǎn)評(píng) 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;用改裝后的裝置收集氣體時(shí)如果用排空氣法收集時(shí),密度比空氣“大”的氣體要從“長(zhǎng)”的進(jìn),密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進(jìn),用排水法時(shí),氣體要從“短”的進(jìn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用化學(xué)符號(hào)填空.
2個(gè)氫原子2H    4個(gè)硫酸根離子4SO42-    氮?dú)釴2
3個(gè)水分子3H2O    正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$    鐵離子Fe3+
氯化亞鐵FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同幸免于難的原子,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
B.不考慮反應(yīng)條件時(shí),該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后元素的個(gè)數(shù)沒有改變,分子的種類改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.閱讀下面科普短文.
鈉是一種活潑金屬,其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為.鈉在空氣中極易被氧化,用小刀一切,就能觀察到它的本來面目:銀白色有金屬光澤.鈉還能與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氫氣.金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛,可以用于制造過氧化鈉(Na2O2)等化合物.還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀,以鈉和氯化鉀為原料,在高溫條件下,生成鉀和氯化鈉,生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)在鈉的原子結(jié)構(gòu)中,與鈉元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是最外層電子.
(2)鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色固體.
(3)金屬鈉通常保存在石蠟油中,目的是隔絕水和氧氣.
(4)寫出用鈉制取鉀的化學(xué)方程式Na+KCl$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$NaCl+K↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(1)汞Hg
(2)氖氣Ne     
(3)鋁Al      
(4)氯化鉀KCl
(5)氮?dú)釴2
(6)五氧化二磷P2O5
(7)一氧化碳CO
(8)水H2O
(9)氫氧根離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)我們常接觸到的下列“特殊的水”中,屬于純凈物的是A
A、蒸餾水   B、自來水  C、礦泉水  D、食鹽水
(2)莆田是我家,愛護(hù)靠大家.下列行為不符合這條倡議的是C
A、將垃圾分類回收         B、使用太陽(yáng)能熱水器
C、廢舊電池應(yīng)及時(shí)丟棄     D、植樹造林,加大綠地面積
(3)生活中可以用肥皂水來檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如右圖甲、乙、丙都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中都含有一種相同元素,且乙能使澄清石灰水變渾濁,丙是生命之源.(圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物略去.)
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:乙CO2,丙H2O;
(2)寫出轉(zhuǎn)化①中化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(3)任選一種物質(zhì)說說它的用途二氧化碳可以用來滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是:H2
(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物:Al2O3;
(3)正三價(jià)的鐵的氧化物:Fe2O3
(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià):$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)2個(gè)硫酸根離子:2SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)鉀原子2K;
帶兩個(gè)單位正電荷的鋅離子Zn2+
地殼中含量最多的元素O;
一個(gè)五氧化二磷分子P2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案