【題目】中國(guó)南海南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”資源帶，天然氣的總地質(zhì)資源量約為16萬(wàn)億立方米，占中國(guó)油氣總資源量的三分之一，其中70％蘊(yùn)藏于153．7萬(wàn)平方公里的深海區(qū)域。

（1）可燃冰又稱天然氣水合物，是在海底的高壓、低溫條件下形成的結(jié)晶水合物，它的外觀像冰，1體積可燃冰可儲(chǔ)藏100-200體積的天然氣。天然氣燃燒時(shí)發(fā)出_____色火焰，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能，請(qǐng)寫出天然氣完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為_____。

（2）在可燃冰晶體中，平均每46個(gè)水分子構(gòu)成8個(gè)籠，每個(gè)籠中容納一個(gè)甲烷分子或一個(gè)游離的水分子，若每8個(gè)籠中有6個(gè)容納了甲烷分子，另外2個(gè)被2個(gè)游離的水分子所填充，則可燃冰的平均組成可以表示為（______）

A CH4·2H2O B CH4·6H2O C CH4·8H2O D CH4·10H2O

（3）可燃冰被稱為“二十一世紀(jì)清潔能源”。你認(rèn)為可燃冰優(yōu)點(diǎn)有_____，也有人認(rèn)為可燃冰的開(kāi)發(fā)利用是一柄雙刃劍，需要慎重對(duì)待，其理由是_____。

（4）南海可燃冰帶的發(fā)現(xiàn)為我國(guó)在使用高效的新能源領(lǐng)域開(kāi)辟了十分廣闊的開(kāi)拓前景。你認(rèn)為能開(kāi)發(fā)利用的新能源還有（至少填寫二種）_____。

【答案】藍(lán) 熱 C 儲(chǔ)量大、對(duì)環(huán)境友好、低溫下為固態(tài)好運(yùn)輸，用時(shí)易液化 可燃冰中的甲烷氣體揮發(fā)到大氣中，會(huì)加速全球溫室效應(yīng) 太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿?/span>

【解析】

（1）天然氣燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰，在這個(gè)過(guò)程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：，故答案為：藍(lán)；熱；

（2）因?yàn)槠骄?/span>46個(gè)水分子構(gòu)成8個(gè)籠，晶體中每8個(gè)籠中有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)被2個(gè)游離的H2O分子所填充；所以天然氣水合物的構(gòu)成中含6個(gè)CH4分子、46+2=48個(gè)H2O分子，則CH4分子與H2O分子粒子數(shù)比為6:48=1:8，可判斷天然氣水合物的平均組成可表示為CH48H2O，故答案選C。

（3）可燃冰的好處在于儲(chǔ)量大、對(duì)環(huán)境友好、低溫下為固態(tài)好運(yùn)輸，用時(shí)易液化，不利的因素是在開(kāi)發(fā)過(guò)程中可燃冰中的甲烷氣體揮發(fā)到大氣中，會(huì)加速全球溫室效應(yīng)。故答案為：儲(chǔ)量大、對(duì)環(huán)境友好、低溫下為固態(tài)好運(yùn)輸，用時(shí)易液化；可燃冰中的甲烷氣體揮發(fā)到大氣中，會(huì)加速全球溫室效應(yīng)。

（4）可以開(kāi)發(fā)的新能源有很多，如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能等，故答案為：太�?yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能等�?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知“o”、“●”表示不同種類的原子，表示化合物的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆引渤海水西調(diào)工程項(xiàng)目中亟待解決海水淡化問(wèn)題，采用膜分離的新技術(shù)可將含鹽濃度高達(dá)5.5%的海水進(jìn)行淡化。如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水，對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（ ）

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加

B.溶液質(zhì)量不變

C.溶劑質(zhì)量減少

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH。為測(cè)定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取50g廢水樣品于燒杯中，將40g稀鹽酸分成4等份分4次緩慢加入到燒杯中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖曲線所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）請(qǐng)仔細(xì)分析如圖數(shù)據(jù)，完成下表實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸的質(zhì)量（g）

10

10

10

10

生成氣體質(zhì)量（g）

0

____

____

____

（2）上述生成氣體________ g。

（3）計(jì)算該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

（4）測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，也可用下列方法：另取上述廢水樣品50g，向廢水中逐滴加入CaCl2溶液，至反應(yīng)完全時(shí)，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、_________，即可計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)需要，組裝了如下裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（見(jiàn)圖1，填序號(hào)），該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點(diǎn)是______。

②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)裝置的導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口→______（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從______（填“g”或h”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)富含鉆石的超級(jí)地球，拓展了人類對(duì)巖態(tài)行星的全新認(rèn)知。則根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為，碳原子最外層電子數(shù)為_____，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）下列分別是金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（____）

A 這三種物質(zhì)都很軟，都可作潤(rùn)滑劑

B 這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同

C 這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

D 這三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子

（3）三種碳單質(zhì)中由分子構(gòu)成的是_____（填化學(xué)式），則其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。石墨烯是首個(gè)發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，從石墨材料中剝離制得，則該過(guò)程發(fā)生了_____變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同）；用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置_____收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從_____端進(jìn)入，其驗(yàn)滿的方法是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在銅片上罩了儀器a。請(qǐng)回答：

（1）罩上儀器a的作用是_____。

（2）對(duì)照①和②，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是_____。

（3）課后，小明查閱《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》獲知：切割白磷時(shí)，應(yīng)在水下進(jìn)行。其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，知道進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強(qiáng)一起對(duì)自家久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？

（查閱資料）蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等。

（猜想與假設(shè)）小剛認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。

（實(shí)驗(yàn)探究）他們對(duì)菜窖內(nèi)的氣體進(jìn)行取樣按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）若裝量A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有__；

（2）裝置B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；

（3）裝置D內(nèi)濃硫酸的作用是__；

（4）E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有__出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有__。E處氣體燃燒的化學(xué)方程式為__。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氣體樣品中含有CO2和CH4，小剛的猜想正確。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）小強(qiáng)觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C完全相同，他認(rèn)為可以取消裝置C．你是否認(rèn)同__（填“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”）理由是__。

（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，氣體樣品中含有CO2，由于二氧化碳__，所以進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，應(yīng)向菜窖內(nèi)通入大量的空氣。

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同步練習(xí)冊(cè)答案