根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出①、②的名稱:①______、②______.
(2)實驗室用H2O2溶液制取氧氣,可選用______(填字母,下同)做發(fā)生裝置,反選用______做收集裝置,應的化學方程式是:______,生成氧氣中的氧元素與參加反應的H2O2中的氧元素的質(zhì)量比為______.要檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是______.

解:(1)根據(jù)常見的化學儀器可知①試管 ②長頸漏斗
(2)H2O2溶液可知反應物是液態(tài)根據(jù)發(fā)生裝置選擇依據(jù)是:B;根據(jù)氧氣的性質(zhì)可選用C或E做收集裝置,其化學方程式2H2O22H2O+O2↑,根據(jù)化學方程式可知其中氧元素質(zhì)量32,參加反應的H2O2質(zhì)量為68,比例即:1:2.由于氧氣支持燃燒,所以可以用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣
故正確答案:
(1)試管; 長頸漏斗
(2)B; C或E; 2H2O22H2O+O2↑; 1:2; 用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.
分析:圖示A、B裝置是發(fā)生裝置(反應原料和條件決定),C、D、E是收集裝置(氣體的性質(zhì)決定);其中A裝置是由試管和酒精燈組成的加熱型,適合反應物是固體.B裝置是由長頸漏斗和錐形瓶組成的不加熱型,適合反應物是固液態(tài)的.對于C裝置適合難溶于水且不與水反應的氣體收集,D氣體密度小于空氣,E反之.生成氧氣中的氧元素與參加反應的H2O2中的氧元素的質(zhì)量比可以根據(jù)化學方程式很容易計算得到;根據(jù)氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)來檢驗是否為氧氣.
點評:本題考查了學生對課本中實驗室制取氧氣發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù)、氧氣的性質(zhì)和檢驗方法、質(zhì)量比例的簡單計算、化學方程式的書寫等內(nèi)容;看似比較難,實際是很容易簡單的,只要平時注意知識的歸納;此為氧氣的制取收集和性質(zhì)也是中考的熱點內(nèi)容.
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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應的化學方程式為
 
;在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是
 
;
(3)實驗室利用B裝置制取CO2的化學方程式
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應方程式為
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
實驗操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實驗室制取CO2氣體,應選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置應選
E
E
.驗證該氣體的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
 
(1)寫出標有序號的儀器名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管
,
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,裝置B還需做的一點改動是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,收集裝置可選用
C
C
(填寫裝置序號)能收集到相對較純凈的氧氣,此方法收滿的標志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
,實驗完畢后的操作是先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂
.也可以選擇
D
D
裝置(序號)收集氧氣,驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿

(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)甲烷在實驗室里可用C裝置或E裝置收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
(答一點即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫出此反應的文字表達式:
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,此反應的化學方程式為
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

(2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)用D裝置收集,檢驗氧氣集滿的方法是
帶火星木條放瓶口,復燃
帶火星木條放瓶口,復燃

(4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時,剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
,可能含有的物質(zhì)是
氯酸鉀或者KClO3
氯酸鉀或者KClO3
,寫出驗證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結論
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗,木條復燃,還有氯酸鉀,或者不復燃,沒有氯酸鉀
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗,木條復燃,還有氯酸鉀,或者不復燃,沒有氯酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)利用A-E裝置制取氫氣,寫出兩套制取氫氣的簡易裝置
 
、
 
(填字母).
實驗室制取氫氣的化學方程式
 

(2)實驗室制取CO2的化學方程式為
 

如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
 
,說明氣密性良好.
(3)將濕潤的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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