【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

(1)還原時還原尾氣可以是CO、H2等，存在如下反應(yīng)：5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2

①反應(yīng)中，碳元素的化合價_______(填“升高”或“降低”)。

②X的化學(xué)式是______。

(2)儲存時，部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；吸收NOx(如NO、NO2)的物質(zhì)是_____________。

(3)NO氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應(yīng)方程式是_________。

【答案】 升高 BaO 2NO+O2=2NO2 BaO 2NO+O2+4CO N2+4CO2

【解析】(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)∶5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2。①反應(yīng)中，碳元素的化合價升高，由+2價變?yōu)?4價。②根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，X的化學(xué)式是BaO。(2)儲存時，部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2；吸收NOx(如NO、NO2)的物質(zhì)是BaO。(3)NO氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應(yīng)方程式是2NO+O2+4CO N2+4CO2。

點睛∶任何一個化學(xué)反應(yīng)都必然遵循質(zhì)量守恒定律，根據(jù)化學(xué)方程式可以確定某物質(zhì)的化學(xué)式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問題:

(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____________的運動引起的;

(2)用學(xué)科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是___(填字母序號);

A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)

B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變

C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;

(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是__________(填化學(xué)式)，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比約為_________�！　　　�

(2)如下圖是將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置反應(yīng)的微觀示意圖。請回答下列問題：

①反應(yīng)前后，原子的_________、數(shù)目和質(zhì)量都不變；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中（反應(yīng)物生成物均已給出），A為某種含硫礦物的主要成分且A中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為20％，反應(yīng)①是工業(yè)上冶煉金屬的一種方法。B、D、F、G是氧化物。C、E是單質(zhì)，I的溶液呈藍色。

（1）A的化學(xué)式為_________________；

（2）G的化學(xué)式為_________________；

（3）E與H的濃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________；

（4）I的溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年元月,我省遭遇大范圍雨雪降溫,給交通帶來不便.撒融雪劑可以使雪很快融化,有效的緩解交通壓力.某種融雪劑可能是由NaCl、Ca2Cl、NaNO3、FeSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成,小明為探究其成分,做了以下實驗:

根據(jù)以上實驗,請你推斷:

(1)融雪劑能使冰雪融化的原因___________________________________

(2)該融雪劑一定不含有_______________理由是______________________________有同學(xué)認為通過以上實驗證明融雪劑中一定含有氯化鈉，你是否同意該觀點______理由是______________________________

(3)寫出第Ⅱ步反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________

(4)融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害.請你寫出融雪劑對環(huán)境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議______________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圍棋棋盤上有五枚棋子，代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈣、硝酸銀五種物質(zhì)，相鄰棋子間的連線表示物質(zhì)間可以反應(yīng)。已知與戊的反應(yīng)中：甲﹣戊的反應(yīng)類型不同于其它幾個反應(yīng)；丙﹣戊反應(yīng)能產(chǎn)生一種氣體，且該氣體還能與丁反應(yīng)生成沉淀。則下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）

甲

乙

丙

丁

戊

A

鐵

硝酸銀

碳酸鈣

氫氧化鋇

稀鹽酸

B

硝酸銀

鐵

稀鹽酸

氫氧化鋇

碳酸鈣

C

硝酸銀

鐵

碳酸鈣

氫氧化鋇

稀鹽酸

D

鐵

氫氧化鋇

碳酸鈣

硝酸銀

稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)系已學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題。

(1)空氣中能供給呼吸的氣體是_________________；

(2)熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，其滅火原理是_______________。

(3)標出水中氫元素的化合價_____________。

(4)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液的原因_______________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是一個巨大的寶庫，從海水中得到的食鹽不僅可作調(diào)料，還可作化工原料。氯堿工業(yè)就是以電解食鹽水為基礎(chǔ)的，化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH。某科學(xué)興趣小組模擬氯堿工業(yè)，將一定濃度的氯化鈉溶液通電一段時間(只發(fā)生上述反應(yīng))，收集到0.02克H2。停止通電，向所得溶液中加入10克鹽酸后，溶液恰好為中性。求：

(1)電解過程中消耗氯化鈉的質(zhì)量為______________。

(2)所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________ (用化學(xué)方程式計算)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)溶解過程中的能量變化，某同學(xué)設(shè)計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管，向水中加入足量物質(zhì)X，攪拌。結(jié)合圖II硝酸鉀溶解度曲線，對硝酸鉀溶液變化的推斷，合理的是

①X為NaCl固體試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

②X為NaOH固體，試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

③X為NH4NO3晶體，試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液

④X為濃H2SO4,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液為不飽和溶液

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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