19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）用裝置E收集氧氣時(shí)如何判斷已收集滿(mǎn)？集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明集滿(mǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，并測(cè)定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）．若各裝置的接口連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管c（填“b”或“c”）應(yīng)延伸至瓶底．
（3）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用D或E收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)甲烷氣體具有的性質(zhì)是甲烷密度比空氣�。徊灰兹苡谒�

分析 （1）根據(jù)氧氣密度比水小，不易溶于水進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)用排水法收集氣體時(shí)，應(yīng)該是短進(jìn)長(zhǎng)出進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)可用D或E收集甲烷的方法是向下排空氣法、排水法收集進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氧氣密度比水小，不易溶于水，所以用裝置E收集氧氣時(shí)判斷已收集滿(mǎn)的方法是：集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明集滿(mǎn)；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，應(yīng)該是短進(jìn)長(zhǎng)出，所以F裝置內(nèi)導(dǎo)管c應(yīng)延伸至瓶底；
（3）可用D或E收集甲烷的方法是向下排空氣法、排水法收集，所以甲烷氣體具有的性質(zhì)是：甲烷密度比空氣小，不易溶于水．
故答案為：（1）集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明集滿(mǎn)；
（2）c；
（3）甲烷密度比空氣小，不易溶于水．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．廚房中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
①我們常用洗潔精清除餐具上的油污，這是利用了它的乳化作用．
②小蘇打在醫(yī)療上可治療胃酸過(guò)多．寫(xiě)出小蘇打與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人人都應(yīng)關(guān)心和保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境．在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物（粉塵）和二氧化硫．下列對(duì)其形成主要原因的分析不合理的是（　�。�
A．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)B．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭
C．工業(yè)生產(chǎn)排放廢水D．機(jī)動(dòng)車(chē)排放尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）要從少量氯化鈉與硝酸鉀的固體混合物中分離出硝酸鉀．采取的步驟要有加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來(lái)、再過(guò)濾．
（2）要除去粗鹽中難溶性的泥沙，得到較為純凈的固體食鹽，應(yīng)采取的主要操作步驟有溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．活處處離不開(kāi)化學(xué)，下列化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)無(wú)益的是（　�。�
A．食用加碘食鹽B．食用含鐵醬油C．使用含磷洗衣粉D．使用含氟牙膏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用下列裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法．

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是BD（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）加熱固體NaHCO3或固體NH4HCO3也能產(chǎn)生CO2，例如加熱NaHCO3固體的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O  固體NH4HCO3受熱分解的條件的反應(yīng)我們已學(xué)過(guò)，由受熱分解的條件可知：NH4HCO3、Na2CO3、NaHCO3熱穩(wěn)定性是NH4HCO3＞NaHCO3＞Na2CO3．
（3）乙利用加熱NaHCO3的方法制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置應(yīng)是上圖中的A（填序號(hào)），他不選用加熱NH4HCO3制取CO2的原因是產(chǎn)生氨氣，造成二氧化碳不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為X物質(zhì)的溶解度曲線，M，N兩點(diǎn)分別表示X物質(zhì)溶于100g水中所形成的兩種溶液．下列做法不能實(shí)現(xiàn)M，N間的相互轉(zhuǎn)化的是（X從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水）（　�。�
A．從M→N：先將M降溫到t1過(guò)濾后再將其升溫至t3
B．從M→N：先將M恒溫蒸發(fā)掉適量的水再升溫到t3
C．從N→M：先向N中加入適量的固體X再降溫到t2
D．從N→M：先將N降溫到t2再加入適量固體X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某�？萍夹〗M為探究不同濃度CO2的溫室效應(yīng)，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．A瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)普通空氣，B、C、D三瓶?jī)?nèi)分別充有含10%、20%、30% CO2的空氣，放在黑暗處一晝夜，實(shí)驗(yàn)時(shí)在一排集氣瓶的右側(cè)上方用功率為200W的燈泡照射，10分鐘后觀察溫度計(jì)的讀數(shù)．然后再將四個(gè)集氣瓶避光保存10分鐘，再次觀察溫度計(jì)的讀數(shù)．試回答：
（1）小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中有一處明顯需要改進(jìn)，存在的問(wèn)題是燈泡放在一排集氣瓶的右側(cè)上方．
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
溫度計(jì)標(biāo)號(hào)ABCD
初始溫度18℃18℃18℃18℃
10分鐘后溫度2021℃22℃23℃
避光保存10分鐘后的溫度18.5℃19.5℃21℃22.5℃
結(jié)合表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是在同一時(shí)間內(nèi)CO2含量越高，溫度升高的越高．
（3）反思與評(píng)價(jià)：要控制溫室效應(yīng)加劇，可以采取的措施有隨手關(guān)燈（試列出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和水蒸氣都是可再生能源；③使用車(chē)用乙醇汽油防止“溫室效應(yīng)；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤推廣使用無(wú)氟冰箱防止“臭氧空洞”；⑥純堿和熟石灰都是堿；⑦生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．其中說(shuō)法完全正確的組合是（　　）
A．①③④⑤B．①②⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．①④⑤

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