【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液先滴加2滴酚酞再滴加硫酸銅溶液至紅色剛好消失

B. 向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸

C. 向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

D. 向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

【答案】B

【解析】

A、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞變紅且溶液的pH＞7，向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞后再滴加硫酸銅溶液至紅色剛好消失，說(shuō)明硫酸銅和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液呈中性，pH的變化是從大于7變化到等于7，故不符合題意；

B、久置于空氣中的氫氧化鈉溶液會(huì)和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，加入鹽酸后，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)沒(méi)有氣體產(chǎn)生，當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完畢后,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)就會(huì)生成氣體，故符合題意；

C、鋅比鐵活潑，當(dāng)金屬和足量酸反應(yīng)時(shí)，鋅產(chǎn)生氣體的速率比鐵快，又因?yàn)殍F的相對(duì)原子質(zhì)量（56）小于鋅的相對(duì)原子質(zhì)量（65），等質(zhì)量的鋅、鐵和足量稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，鐵生成的氫氣多，故不符合題意；

D、向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，由于溶液已經(jīng)飽和，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下的實(shí)驗(yàn)儀器．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)依據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器名稱：甲__________；乙__________。

（2）裝置A是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取和收集一種常見(jiàn)氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯(cuò)誤是_______，制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________寫(xiě)出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見(jiàn)氣體物質(zhì)的化學(xué)式_________；

（3）裝置B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______________，該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)在日常生活中可用來(lái)__________；

（4）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶，要先在集氣瓶底部_________；然而，某同學(xué)卻沒(méi)有見(jiàn)到火星四射的現(xiàn)象可能的原因是：____________；_________。（至少答出兩點(diǎn)）

（5）在裝置E中，將白磷與紅磷放在銅片上灼燒，反應(yīng)出銅具有________性，通過(guò)比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是___________。

（6）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花目的_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

提出問(wèn)題：為什么會(huì)生成淡黃色固體？

查閱資料：小明同學(xué)查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂(MgCl2)的顏色，理是_______；

提出猜想：分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的______反應(yīng)生成的。

實(shí)驗(yàn)探究：小明設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將燃著的鎂條伸入裝有純凈氮?dú)獾募瘹馄恐?/span>；

①鎂條在氮?dú)庵?/span>____，

②產(chǎn)生_________；

鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。

拓展與遷移：如果用鎂條代替紅磷完成測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成的影響是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“青山綠水就是金山銀山”我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。

感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)______填操作名稱而實(shí)現(xiàn)。

化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬。則該井水屬于______填“硬水”或“軟水”，可以用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B．生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

D．若有24g的甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的化合價(jià)可能會(huì)發(fā)生改變

B. 2gH2與18gO2充分反應(yīng)可生成20g水，這符合質(zhì)量守恒定律

C. 一氧化碳燃燒，反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比：v（CO）：v（O2）：=2：1

D. 二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保險(xiǎn)粉（化學(xué)式 Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4 在水中溶解度顯著下降。Na2S2O4制備流程如下：

（1）反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn + 2SO2 == ZnS2O4，ZnS2O4中硫元素的化合價(jià)為_____。

（2）操作a的名稱為________,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_________。

（3）在此流程中用到的物質(zhì)，屬于氧化物的是________。

（4）該流程中能再次循環(huán)利用的物質(zhì)是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生、收集裝置，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中②的儀器名稱：__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)只能選用C裝置收集的原因是_______，收集該氣體的驗(yàn)滿方法是____。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

（4）已知氨氣的密度比空氣小，極易溶于水�？捎眉訜釟溲趸}和氯化銨固體混合物的方法制得。制取并收集氨氣的裝置組合應(yīng)選擇___（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是_______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________ ，應(yīng)選用的裝置是_______（填序號(hào)），收集一瓶二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_________，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳；

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________；（用化學(xué)方程式表示）

（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是__________ 。

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