【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒

B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

【答案】B

【解析】

A、鎂跟氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量由“0”開始，逐漸增加，直至反應(yīng)完全，氧化鎂的質(zhì)量不再增加，保持不變；而鎂和氧氣的質(zhì)量逐漸減少，直到反應(yīng)不再發(fā)生，若鎂有剩余，則氧氣的質(zhì)量為“0”，或氧氣有剩余，則鎂的質(zhì)量為“0”，若二者恰好反應(yīng)，則均無剩余，其質(zhì)量均為“0”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、向二氧化錳中加入過氧化氫溶液，隨著過氧化氫溶液質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量由“0”開始逐漸增加，故選項(xiàng)正確；

C、向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液，其曲線應(yīng)從縱坐標(biāo)上一點(diǎn)開始，再隨著硫酸銅溶液的加入，固體質(zhì)量逐漸增加（因?yàn)?/span>Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反應(yīng)不再發(fā)生，固體的質(zhì)量不再改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、固體加熱產(chǎn)生氧氣，固體總質(zhì)量減小直到氯酸鉀全部分解但二氧化錳做催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變，所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大直到氯酸鉀全部分解不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬的應(yīng)用非常廣泛。

（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的性質(zhì)是_____．

（2）將銅片和黃銅片（銅鋅合金）相互刻畫，可以發(fā)現(xiàn)在_____上留下劃痕。

（3）下列不能與鐵發(fā)生反應(yīng)的是 _____。（填序號(hào)）

A 氧氣 B 稀鹽酸 C 硫酸銅溶液 D 氯化鋅溶液

（4）工業(yè)上，常在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來。若用磁鐵礦（主要成分為四氧化三鐵）冶煉鐵，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ 。一些鐵制品容易生銹，鐵制品生銹的條件是_____ 。

（5）某同學(xué)在探究金屬活動(dòng)性時(shí)做了下列實(shí)驗(yàn)：將一條鋁片伸入盛有硫酸銅溶液的試管中，較長(zhǎng)時(shí)間后可以觀察到的現(xiàn)象有_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

（6）若向銅和稀硫酸的混合物中滴加過氧化氫溶液，只觀察到溶液顏色變藍(lán)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及方程式均正確的是（ ）

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：4Fe+3O22Fe2O3

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰：S+O2SO2

C.鐵絲放入硫酸銅溶液中，固體表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)：3CuSO4+2Fe=3Cu+Fe2(SO4)3

D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙：4P+5O22P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題：

(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息：________________________________；

(2)第3周期中屬于稀有氣體元素的是____ ( 填符號(hào))，稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是____________________________；

(3)第8號(hào)元素與第12號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是_____ ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________________________(選填“分子”、“原子” 或“離子”)；

(4)在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____________________________(填標(biāo)號(hào)) ；

a B和C

b Be和Mg

c O和P .

d S和Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

A.鋁+氧氣氧化鋁B.甲烷+氧氣二氧化碳+水

C.氫氣+氧氣水D.紅磷+氧氣五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相關(guān)化學(xué)用語填空

（1）使硝酸亞鐵溶液呈淺綠色的離子_____；

（2）天然存在最硬的物質(zhì)_____；

（3）保持硫酸銅化學(xué)性質(zhì)的陰離子_____；

（4）硝酸銀中氮元素的化合價(jià)_____；

（5）人體含量最高的金屬元素與地殼中含量最高的元素組成的化合物_____；

（6）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鐵和碳的合金樣品做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量11.4g樣品，放入質(zhì)量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入100g稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后,又加入50g稀硫酸,無明顯現(xiàn)象。反應(yīng)完畢后稱量，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為201g。已知：生鐵含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。求：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為_____g；

（2）判斷此鐵碳合金屬于生鐵還是鋼_____（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%）?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】棗莊不僅山清水秀，景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返．

(1)薛城“棗糕”深受游客喜愛。棗糕的主要成分是面粉，面粉為人體提供的營養(yǎng)素是_________。制作棗糕使用的 大棗中含有豐富的鐵，此處的“鐵”是指鐵_________，(選填“單質(zhì)”、“元素”、“合金”)。在烘焙棗糕時(shí)，常用碳酸氫鈉做發(fā)酵粉，該發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的俗稱是____________。大棗適宜生長(zhǎng)在弱堿性的土壤中，若經(jīng)檢測(cè)土壤的pH為2，則需向土壤中加入___________使土壤適宜大棗生長(zhǎng)。為增強(qiáng)棗樹抗寒、抗旱能力應(yīng)多向土壤中使用________肥。

(2)嶧城“石榴”汁多味美，齒頰生津。石榴果實(shí)營養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍，缺乏維生素C易患______________ 。

(3)某位游客旅游中午餐的選擇如下表：

食物

棗糕

礦泉水

石榴

虎皮青椒

用量

2塊

2瓶

1個(gè)

1份

為了做到飲食均衡，滿足身體的需要他還需要補(bǔ)充__________。(填對(duì)應(yīng)字母)

A．王媽手撕兔 B．干煸豆角 C．烤紅薯

(4)自行車已經(jīng)成為棗莊人民常用運(yùn)動(dòng)健身工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖，所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是____________ ；屬于合金的是____ ；車架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是__________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;請(qǐng)推測(cè)靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問題]導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設(shè)]假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①甲同學(xué)按圈2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____(填"高"或"低")

②為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知假設(shè)1_____(填“合理"或“不合理")

③丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時(shí)蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析.乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案