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下列裝置所示的試驗中，能達到實驗目的是（　　）
A、
量取9.3mL稀鹽酸
B、
用大理石與鹽酸反應制取CO2
C、
檢查裝置氣密性
D、
試管中傾倒液體
考點：測量容器-量筒,液體藥品的取用,檢查裝置的氣密性,二氧化碳的實驗室制法
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、從量筒的使用方法去分析；
B、從二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集去分析；
C、從緩慢向外拉動注射器的活塞緩慢拉動活塞時，如果氣密性良好，會觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出去分析；
D、從向試管中傾倒液體時，瓶塞要倒放去分析．
解答：解：A、量取9.3mL稀鹽酸要選用10mL的量筒，同時視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，而圖中視線與最高處水平；故錯誤；
B、由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；故錯誤；
C、緩慢向外拉動注射器的活塞緩慢拉動活塞時，如果氣密性良好，錐形瓶內一部分氣體進入注射器，瓶內氣壓減小，外界空氣將由長頸漏斗進入錐形瓶，瓶內有水，會觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出說明氣密性很好；故正確；
D、向試管中傾倒液體時，為防止蓋上瓶塞時污染瓶中藥品，瓶塞要倒放，圖中瓶塞正放；故錯誤；
故答案為：C．
點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

由于森林過度砍伐，草場大面積開墾，土地出現沙漠化，導致最近我國北方頻繁出現沙塵暴天氣．沙塵暴使空氣中增加了大量的（　�。�
A、二氧化硫B、二氧化硫
C、一氧化碳D、粉塵

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，則生成物的質量（　�。�
A、小于40克
B、等于40克
C、大于40克
D、等于28克

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不能做干燥劑的是（　�。�
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、生石灰D、氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（　�。�
A、樹根“變”根雕
B、葡萄“變”美酒
C、玉石“變”印章
D、玻璃瓶“變”小碎片

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、發(fā)光、放熱的變化一定是化學變化
B、化學變化在生活中有“利”也有“弊”
C、化學變化的過程常會伴隨能量變化
D、物質本身并無優(yōu)與劣之分，但應用目的卻存在好與壞的差別

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各種符號只有微觀意義而沒有宏觀意義的是（　�。�
A、CuB、CO
C、3ND、N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是表中的一格，從中你可以知道：鉻元素的核電荷數是
 
，鉻的相對原子質量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組欲利用下列裝置進行制取氣體的研究，請根據圖示填空：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，若要收集比較純凈的氧氣，則應該選擇收集裝置
 
（填裝置序號）．若用E裝置收集氧氣后，發(fā)現E裝置的水顏色變成了紫色，則造成該現象的原因是
 
；
（3）實驗室用裝置C收集一瓶二氧化碳，驗證其是否已經收集滿了方法是
 
；
（4）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫氣體，硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置應選擇
 
（填裝置序號），若用F圖裝置收集硫化氫氣體，則硫化氫氣體應該從導管
 
端（選填“C”或“b”）通入．

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同步練習冊答案