10.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為E,檢驗(yàn)生成氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣,本著廢物利用的原則,可以從制備O2后剩余的固體中提取MnO2,則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解②過(guò)濾③洗滌④干燥.
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→DCF(從左至右填寫裝置字母)
(提示:揮發(fā)出的少量HC1氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
②二氧化碳能夠撲滅木材著火的原因是AC(填寫序號(hào)).
A.二氧化碳密度比空氣大 
B.二氧化碳降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒
D.二氧化碳能與水反應(yīng).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳能夠撲滅木材著火的原因是:二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;從制備O2后剩余的固體中提取MnO2,則提取MnO2的操作步驟依次為:溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;E;將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;過(guò)濾;
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該先除雜質(zhì)氯化氫氣體,再干燥;二氧化碳能夠撲滅木材著火的原因是:二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒;故答案為:①DCF;②AC;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)、除雜和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化肥中有一種與其他三種不是一類的是( 。
A.K2SO4B.CO(NH22C.NH4NO3D.NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.稀鹽酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑,但下列實(shí)驗(yàn)中,不宜使用稀鹽酸的是(  )
A.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉B.除去銅粉中混有的鐵粉
C.除去氧化鈣中的石灰石D.除去鐵絲上的鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題.
(1)寫出A圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱酒精燈.
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào));現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,選擇C(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn);
(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集二氧化碳,驗(yàn)滿二氧化碳時(shí),把燃著的火柴放在玻璃管b(填“a”或“b”)端,如果火焰熄火.則收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn),可供選擇的藥品有高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳等,可供選擇的裝置如圖所示.

(1)寫出儀器①的名稱:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)若選用裝置B制取二氧化碳,則發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,此裝置還可以用來(lái)制取氧氣(填氣體的名稱),能選用D(填字母)裝置收集二氧化碳.
(3)若選用A、C裝置和高錳酸鉀固體制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,目的是防止水槽中的水倒流,炸裂試管,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色,造成這一現(xiàn)象的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用“>”、“<”或“=”符號(hào)填空.
(1)V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積<(V1+V2) mL
(2)質(zhì)量為a g的鐵片插入某硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后取出附有銅的鐵片,稱得其質(zhì)量為b g,則a< b
(3)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水,析出的晶體質(zhì)量分別為mg和ng,則m=n
(4)t℃時(shí),某固體物質(zhì)的溶解度為ag,該溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%,則a> b.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)氮原子2N;3個(gè)鎂離子3Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)b儀器的名稱:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用KClO3和MnO2制O2,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加酒精燈,并把裝置A作如下改動(dòng):將試管橫放,并使試管口稍向下傾斜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.如圖,某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4,為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅,設(shè)計(jì)如圖流程.

(1)固體b的成分是鋅、鐵、銅(填名稱)
(2)上述流程的四個(gè)操作中,有一個(gè)和其他三個(gè)不同,它是④
(3)制作過(guò)濾器時(shí)濾紙潤(rùn)濕后應(yīng)緊貼漏斗,不留氣泡,若留有氣泡后果是過(guò)濾速度太慢
(4)過(guò)程II中可以加入的物質(zhì)有兩種,它們是稀硫酸和硫酸銅,過(guò)程III中一定發(fā)生的化學(xué)方程式是Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe
(5)上述物質(zhì)中含有鋅元素的是abcdf(填字母)

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