【題目】如圖1是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)在元素周期表中,氧元素的原子序數(shù)為
(2)圖2所示粒子為(填“離子”或“原子”).
(3)由氧元素組成的一種氣體單質(zhì)可以支持燃燒,寫出實驗室制取該氣體的一個化學(xué)方程式

【答案】
(1)8
(2)離子
(3)2H2O2 2H2O+O2↑(或2KClO3 2KCl+3O2↑、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑)
【解析】解:(1)在元素周期表中,氧元素的原子序數(shù)為8;故填:8;(2)圖2所示粒子中,質(zhì)子數(shù)為8,核外電子數(shù)為10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),屬于離子;故填:離子;(3)由氧元素組成的氧氣這種單質(zhì)具有助燃性,在實驗室中可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣、也可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣、還可以用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下來制取氧氣;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑.故填:2H2O2 2H2O+O2↑(或2KClO3 2KCl+3O2↑、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑). (1)根據(jù)元素周期表的信息來分析;(2)根據(jù)粒子符號確定粒子種類;(3)根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理來分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,在氧化汞受熱分解的化學(xué)變化中,氧化汞分解為汞 和氧 ,其中汞 直接構(gòu)成金屬汞,兩個氧 構(gòu)成一個氧 ;許多氧 構(gòu)成氧氣。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)了解,綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法不正確的是(

A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

C. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為382623

D. 一個單寧酸分子中含26個氫分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列家庭小實驗不能達(dá)到預(yù)期目的是

A. 品嘗——鑒別白糖和食鹽(廚房中)B. 觀察——鑒別硬水和軟水

C. 聞氣味——鑒別尿素和碳銨D. 燃燒——鑒別羊毛和滌綸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為常見的氣體發(fā)生和收集裝置,B裝置的優(yōu)點為 , 請寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式 , 該氣體可用裝置收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在配制氯化鈉溶液過程中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是

A. 稱量過程中砝碼和氯化鈉放反了托盤

B. 裝瓶時有少量溶液濺出

C. 溶解過程中有少量水濺出

D. 量筒量取水的體積時采用仰視讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不能把銅從氧化銅中還原出來的是(  )

A. CO2B. CC. COD. H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 硝酸銨固體屬于復(fù)合肥,溶于水后溫度降低

B. 蒸發(fā)結(jié)晶時,溶液完全蒸干后,熄滅酒精燈

C. 用洗潔精將油污乳化后形成溶液

D. 石油分餾可以得到煤油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“一帶一路”是我國新時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。我國古代就經(jīng)“一帶一路”將發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,這些發(fā)明和技術(shù)中不屬于化學(xué)變化的是( 。

A. 谷物釀酒B. 紡紗織布C. 燒制瓷器D. 冶煉青銅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案