在測定空中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有銅粉的具支試管加熱,同時(shí)緩慢推拉注射器活塞,待注射器活塞穩(wěn)定后,觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,緩慢推拉注射器活塞的目的是
 

(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
 21%(填“>”、“=”、“<”).造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
.(填序號(hào))
①?zèng)]有推拉注射器活塞;②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實(shí)驗(yàn),你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問題;
測定混合物中某成分含量的方法多種多樣.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣與銅粉充分接觸.
故填:使空氣與銅粉充分接觸.
(2)該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式為:銅+氧氣
加熱
氧化銅.
故填:銅+氧氣
加熱
氧化銅.
(3)小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:
25mL-22mL
25mL
×100%=12%<21%;
造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是沒有推拉注射器活塞;讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫;加入銅絲量太少.
故填:<;①②③.
(4)通過上面的實(shí)驗(yàn),測量混合物中某成分含量的方法是:通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得
出該種成分的含量.
故填:通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得
出該種成分的含量.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的有關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B冰水混合體是純凈物只含同一種分子即水分子
C氫氣可燃燒而氮?dú)獠豢扇紵?/TD>構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同
D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子破裂,原子重組成新的分子
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

云南三年干旱,孩子們盼水的情景與我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象形成極大反差.
(1)請你舉一例生活中節(jié)約用水的做法:
 

(2)生活中的飲用水必須達(dá)到某些指標(biāo):
 ①病理學(xué)指標(biāo),其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格的限制.
 ②感官指標(biāo),自來水廠在凈化水時(shí),常加入
 
以吸附水中異色、異味.
 ③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水.
(3)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中產(chǎn)生的氣體是
 

(4)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 

 A、H2和O2反應(yīng)   B、電解水   C、H2和Cl2反應(yīng)
(5)下列物質(zhì)溶于水后,水溶液具有導(dǎo)電性的是
 

A、食鹽    B、蔗糖       C、酒精.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,C
 
,G
 
,F(xiàn)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘受熱產(chǎn)生紫色蒸氣,這是構(gòu)成碘的微粒受熱后運(yùn)動(dòng)速度
 
,使微粒問的距離變
 
了.冷卻后又變成了紫黑色的晶體,是因?yàn)闇囟冉档秃,微粒間的距離變
 
;如圖所示,抽去中間的玻璃片,使上下瓶口對準(zhǔn),過一會(huì)兒,可看到什么現(xiàn)象(溴蒸氣是紅棕色的,其密度比空氣大)?試用微粒的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫制取少量氧氣,每摩爾過氧化氫能得到多少克氧氣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在學(xué)校要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧乙酸溶液和水的質(zhì)量分別是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,可以用滴有酚酞的棉花放在收集氨氣的瓶口,當(dāng)看到
 
,說明氨氣已經(jīng)收滿,利用的原理是
 

當(dāng)裝滿無色的氯化氫和氨氣的兩瓶氣體,瓶口相對,抽去毛玻璃片時(shí),可以看到
 
,可以說明
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳好氧化鐵反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請按要求填空:

(1)寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中盛放足量澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈,目的是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO,目的是
 

(5)鐵在生活中的應(yīng)用非常廣泛,但面臨鐵生銹的問題,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn),取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察鐵釘A,B,C三處的變化.幾天后,他們發(fā)現(xiàn)
 
(填A(yù),B或C)處最先出現(xiàn)鐵銹,可見,鐵和水、氧氣等物質(zhì)接觸會(huì)生銹.為了防止鐵制的自行車鏈條生銹,你會(huì)采取的措施是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案