【題目】用化學(xué)用語填空

（1）2個氮原子_____；

（2）鎂離子_____；

（3）四氯化碳_____；

（4）標(biāo)注氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

【答案】2N Mg2+ CCl4

【解析】

化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能

根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答。

（1）原子用元素符號表示，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個氮原子2N；

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，鎂離子Mg2+；

（3）化合物先讀的后寫，四氯化碳CCl4；

（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。氧化鋁中鋁元素的化合價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是:①________________， ②_________________，

（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是________，甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。

（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是________（填名稱）;加該液體的目的是 ______________

（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4 mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。

物質(zhì)

鎂

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

劇烈燃燒，火星四射

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 __________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示硫燃燒的實驗，回答下列問題

（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因________ 。

（2）硫在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式________。

（3）實驗結(jié)束時將燃燒匙取出，此時硫在燃燒，應(yīng)立即_______。（填序號）

A拿出集氣瓶 B伸入水下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，某同學(xué)取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，當(dāng)加熱到完全分解時，除收集到氧氣外還得到固體殘留物30.0g，經(jīng)測定殘留物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.5%．

(1)二氧化錳中錳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____．

(2)計算該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列表格進(jìn)行填空

(1)請你畫出上述圖片中空白處的原子結(jié)構(gòu)示意圖:______。

(2)同一橫行原子核外電子遞變規(guī)律______。同一縱行原子核外電子遞變規(guī)律_____。

(3)硅元素和碳元素有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為硅原子和碳原子的_______相同。

(4)氦(He)原子最外層電子數(shù)是2，但卻排在最后一列的原因_____。

(5)一般地說，電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外)，原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減小；最外層電子數(shù)相同的原子，原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較:氧原子鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“△△牌”鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計算：

（1）硫酸鉀由_____種元素組成（寫數(shù)值）；

（2）硫酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____；

（3）硫酸鉀中鉀、氧、硫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡比）；

（4）該袋鉀肥中鉀元素的質(zhì)量最高為_____（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置一定漏氣的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　　）

A. 汞+氧氣氧化汞B. 有機(jī)物+氧氣水+二氧化碳

C. 水+二氧化碳碳酸D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①________，②________．

（2）實驗室加熱高錳酸鉀選用A、D裝置制取O2，實驗過程中當(dāng)觀察到_______（填寫現(xiàn)象）時，說明氣體集滿，接下來應(yīng)先_____（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是_________

（3）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為____（選填序號，下同）．NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用____收集．

（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置____可以用于實驗室制取CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______，檢驗CO2是否收集滿的方法是______，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是______．

（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是________．

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