16.為了研究MnO2與雙氧水(H2O2)的反應(yīng)速率,某學(xué)生加入少許的MnO2 粉末于50mL密度為1.1g?cm-3 的雙氧水溶液中,通過實(shí)驗(yàn)測定:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如右圖所示.請(qǐng)依圖回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)放出的氣體總體積為60ml;
(2)ABCD四點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)速率由快到慢順序?yàn)镈>C>B>A;
(3)以上反應(yīng)速率大小變化的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減;
(4)在5min后,收集到的氣體體積不再增加,原因是此時(shí)雙氧水已完全分解.

分析 反應(yīng)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說明過氧化氫完全分解,根據(jù)圖象可知生成的氧氣的體積,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的濃度逐漸降低,反應(yīng)速率逐漸減。

解答 解:(1)由反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說明過氧化氫完全分解,由圖象可知,生成氧氣的體積為60mL,故答案為:60ml; 
(2)反應(yīng)物濃度大小決定反應(yīng)速率大小,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減小,
故答案為:D>C>B>A; 
(3)濃度越大,反應(yīng)速率越大,反之越小,隨著反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度逐漸減小,則速率逐漸減小,
故答案為:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸減小,反應(yīng)速率也隨著減。  
(4)該反應(yīng)為不可逆反應(yīng),在5min后,收集到的氣體體積不再增加,說明過氧化氫完全分解,
故答案為:此時(shí)雙氧水已完全分解.

點(diǎn)評(píng) 本題考查過氧化氫分解的速率曲線,題目難度不大,主要考查濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,注意對(duì)圖象的分析.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.我國早在西漢時(shí)期,就能利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,沈括在其《夢溪筆談》以“曾青得鐵化為銅”記之,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═Cu+FeSO4.小張同學(xué)對(duì)此很感興趣,他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn),將浸泡了藍(lán)色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問題】紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達(dá)200℃時(shí),CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變.
(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是Cu、Cu2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)請(qǐng)教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O,同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為銅.
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,這說明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于1000℃.      
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃,剛開始不能燃燒,是因?yàn)闆]有達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn)).
(2)此實(shí)驗(yàn)中,CuSO4受熱分解生成CuO和SO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)以“甌江江水污染情況調(diào)查”為課題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),為了較準(zhǔn)地測定江水樣品的酸堿度(pH),可以使用(  )
A.紫色石蕊試液B.pH試紙C.藍(lán)色石蕊試液D.無色酚酞試液

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4.科學(xué)研究表明,由于大氣中的二氧化碳含量增加,使得海洋所吸收的二氧化碳也明顯增加,導(dǎo)致海洋的表面水體酸性增強(qiáng),出現(xiàn)“酸化的海洋”.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示海水酸化的原因H2O+CO2=H2CO3

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11.“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾。苽洹暗外c鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl.國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2).
(1)測得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%.該樣品a的水溶液中,含量最多的離子是Cl-(填離子符號(hào)).
【提出問題】“低鈉鹽”樣品b添加的是何種鎂鹽?
【提出猜想】猜想Ⅰ:添加的是MgSO4
           猜想Ⅱ:添加的是MgCl2 
           猜想Ⅲ:添加的是硝酸鎂
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品b于燒杯中,加足量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌樣品全溶,形成無色溶液猜想Ⅱ成立
②在①的溶液中加BaCl2溶液無明顯現(xiàn)象
③在②得到的溶液中加少量AgNO3溶液有白色沉淀生成,則添加的是MgCl2
(2)寫出實(shí)驗(yàn)操作③中的化學(xué)方程式MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3).

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1.稱取部分變質(zhì)的NaOH樣品18.6g(只含兩種物質(zhì))溶于85.8g水中,向溶液中逐漸加入稀鹽酸得到如圖關(guān)系.
(1)原樣品中,Na2CO3質(zhì)量是10.6g.
(2)所用鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)在點(diǎn)A所得不飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(第(2)(3)題寫過程)

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8.2015年6月國家開始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn),礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用,某品牌飲用水標(biāo)簽表明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,這里的鈉、鉀、鈣等是指(  )
A.元素B.單質(zhì)C.原子D.分子

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5.化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)請(qǐng)從氫、氦、氧、氯、鈉五種元素中選擇適當(dāng)元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式:
①空氣中含量最多的氣體是N2;②一種最理想的清潔、高能燃料H2;
③常用作廚房調(diào)味品的是NaCl;④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.
(2)用化學(xué)方程式表示下列應(yīng)用的反應(yīng)原理:
①生活中用木炭來燒烤:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②軍事上以鎂粉為原料制作照明彈:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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6.高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等,以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖.(硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O)

回答下列問題:
(1)1:1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成,配制該硫酸溶液時(shí),一定要把濃硫酸慢慢注入水中,并不斷攪拌.
(2)寫出固體B所含的物質(zhì):銅、鐵.
(3)洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是稀硫酸.

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