【題目】已知反應前后有元素化合價改變的反應統(tǒng)稱為氧化—還原反應，如圖為反應類型的關(guān)系圖，下列有關(guān)說法正確的是 ( )

A. CO2＋H2O=== H2CO3屬于a處的反應

B. 2H2O 2H2↑＋O2↑屬于氧化—還原反應

C. c處反應后物質(zhì)的質(zhì)量一定減小，不符合質(zhì)量守恒定律

D. 任何兩種化合物之間發(fā)生反應都屬于d

【答案】B

【解析】A. CO2＋H2O=H2CO3從形式上看屬于 “多變一”，屬于化學反應，氫元素的化合價反應前后沒有改變，不屬于氧化—還原反應，因此不屬于a處的反應，故錯誤；

B. 2H2O2H2↑＋O2↑氫元素和氧元素的化合價反應前后都有改變，故屬于氧化—還原反應，正確；

C.凡是化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，故錯誤；

D.如A中發(fā)生的反應就不屬于d，故錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑。認真分析以下實驗，不能達到預期效果或目的是（ ）

A．探究物質(zhì)形狀對反應速率的影響

B．比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量

C．收集氧氣并驗滿氣體

D．探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障。

（1）化學實驗安全第一，下列實驗要特別注意安全的是 （填序號）。

A．取用大理石 B．稱量粗鹽 C．稀釋濃硫酸 D．研碎膽礬

（2）根據(jù)下圖，讀出液體的體積為 mL；精鹽質(zhì)量是 g 。

（3）實驗室用下圖所示的裝處制取和收集某種氣休，由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是 ，制取氣體的反應一定是 （填序號）。

A．不需要加熱

B．需要催化劑

C．制取氧氣的反應

D．反應物都是固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習氫氧化鈉化學性質(zhì)時，某化學興趣小組設(shè)計以下實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應及所得溶液的溶質(zhì)成分。

方法一：從反應物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應。

（1）實驗操作如圖所示，觀察到軟塑料瓶變癟，認為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應，反應的化學方程式為_____；

（2）一位同學認為此實驗操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應，其理由是_____；小組同學進一步思考討論后，他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶，加入_____，做了對照實驗，完善了方案。

方法二：從_____角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應。

（3）③取上述方案C中的溶液少許，滴加_____，觀察到有產(chǎn)生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學想要探究一包長期敞口放置的氫氧化鈉固體的成分．

經(jīng)測定該固體已經(jīng)部分變質(zhì)，其成分是 ______ 寫化學式．

請你從石灰水、氯化鈣溶液和無色酚酞試液中選擇合適的試劑，設(shè)計實驗來驗證該固體樣品中仍然存在NaOH： ______，______ ．

該小組同學又通過實驗測定了樣品的變質(zhì)程度，實驗數(shù)據(jù)如下圖所示，試計算：該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)？數(shù)據(jù)精確至_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是幾種家用清潔劑。

清潔劑

彩漂液

潔廁靈

管道通

功能

漂洗衣物,使色彩鮮艷

清除污垢 ,除異味

管道疏通,防堵塞

有效成分

過氧化氫

鹽酸( HCl)

氫氧化鈉

根據(jù)表中信息,回答下列問題。

(1)“彩漂液”有效成分中氧元素的化合價為______________________；

(2)“潔廁靈”中的陽離子符號為__________________；

(3)“管道通”有效成分的俗名為__________________；

(4)“管道通”不能與“潔廁靈”混合使用,其原因是__________________ (用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們學習”二氧化碳實驗室制取的研究”課題時，探究了二氧化碳的收集方法。

（查閱資料）

(1)通常狀況下 1 體積水約溶解 1 體積二氧化碳，所得溶液的 pH 約為 5.6，pH 越小，二氧 化碳在水中溶解越多。

(2)石灰石中的雜質(zhì)既不和鹽酸反應，也不溶于水。

（提出問題）二氧化碳能不能用排水法收集？

（設(shè)計實驗） 實驗一：在通常狀況下，測定二氧化碳溶于水所得溶液的 pH，判斷二氧化碳 在水中溶解的體積，如下圖：

(1)甲裝置中反應的化學方程式_____；

(2)檢查甲裝置氣密性的方法是關(guān)閉活塞和止水夾 K1 ，打開 K2，K3，K4 雙手握住錐形瓶， 觀察到_____，說明裝置氣密性良好；

(3)實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是打開止水夾 K1,關(guān)閉止水夾 K2 ，打開 活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣排盡的方法是 _____；

(4)關(guān)閉 K1 ，打開 K2 、K3 、K4 ，待丙裝置中收集半瓶氣體時，關(guān)閉 K2 、K3 、K4 ，充 分振蕩丙裝置，分別測得丙、丁瓶裝置中溶液的 pH 為 5.5 和 6.5。分析可知，溶解的二氧化碳體積丙裝置中_____(填“大于”或“等于”或“小于”)丁裝置，乙裝置的作用是 _____ ；

(5)實驗結(jié)束后，裝置甲反應后溶液中溶質(zhì)除了氯化鈣還有沒有其他物質(zhì)？請設(shè)計實驗證明你的猜想(寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論)______

(6)實驗二：用二氧化碳數(shù)字傳感器測得收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)。如圖是收集的 氣體中二氧化碳體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系圖,從圖中能得息：

① ________________________________________

②___________________________________________________

（結(jié)論反思）由實驗一、二分析，改進實驗裝置，二氧化碳能用排水法收集。能降低二氧 化碳在水中溶解性的措施③_____④_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應后，下列圖象表示的反應過程與事實一致的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到相應實驗目的的是（ ）

A

B

C

D

目的

檢驗硫酸鈉溶液中混有少量硫酸

證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸

探究CO2對銅生銹是否有影響

驗證質(zhì)量守恒定律

實驗

A. AB. BC. CD. D

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