雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則下列敘述正確的是(  )
A、Ti4+核外有22個電子
B、Ti可以表示一個鈦原子
C、CaTiO3中Ti的化合價(jià)為+2
D、TiO2由鈦原子和氧分子構(gòu)成
考點(diǎn):原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),在化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零;分子是由原子構(gòu)成的,據(jù)此解答.
解答:解:A、Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則其原子核外有22個電子,Ti4+是失去4個電子形成的離子,故其離子中含有22-4=18個電子,故A錯誤;
B、元素符號可以表示該元素的一個原子,Ti可以表示一個鈦原子,故B正確;
C、設(shè)Ti的化合價(jià)為x,則有(+2)+x+(-2)×3=0,解得x=+4,故C錯誤;
D、TiO2由二氧化鈦分子構(gòu)成,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的微粒的知識,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)泡沫滅火器原理:
 

(2)用二氧化碳制取碳酸飲料:
 

(3)放熱的化合反應(yīng):
 

(4)金屬銅參加的置換反應(yīng):
 

(5)有大量白煙生成的化合反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里用碳酸鈣與足量鹽酸完全反應(yīng),若得到8.8克的二氧化碳,則需要多少克的碳酸鈣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度下降.這種物質(zhì)可能是(  )
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列做法不合理的是( 。
A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B、提倡使用農(nóng)家肥,嚴(yán)禁使用化肥
C、使用無磷洗衣粉
D、嚴(yán)禁在水源的上游附近建化工廠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯誤的是(  )
A、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B、用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C、用雙氧水制氧氣加入二氧化錳可以加快反應(yīng)速率
D、檢驗(yàn)一瓶氧氣是否集滿將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶中,木條復(fù)燃則集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為可行的是( 。
A、驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動性順序(銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液)
B、鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)
C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (氫氧化鈉溶液)
D、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加鹽酸,過濾)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說法不正確的是( 。
A、高錳酸鉀加熱制備氧氣,用排水法收集滿氧氣后,先撤離酒精,后燈移出導(dǎo)管
B、給試管加熱時(shí),先給試管來回均勻加熱,后固定局部加熱
C、點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2)時(shí),先檢驗(yàn)氣體純度,后點(diǎn)燃
D、制取氧氣時(shí),先檢查裝置的氣密性,后裝藥品

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同步練習(xí)冊答案