2.某學(xué)校興趣小組用無只規(guī)格相同的集氣瓶分別收集五瓶氣體.五瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)各不相同,然后將帶火星的木條依次插入五只集氣瓶中,實驗結(jié)果如下表:
集氣瓶標(biāo)號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
(1)該小組同學(xué)探究的問題是氧氣濃度對燃燒現(xiàn)象的影響
(2)根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是B(填字母).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
D.氧氣含量越大,燃燒越劇烈
(3)若所用集氣瓶的容積為120mL,收集5號瓶氣體的方法是:先向集氣瓶中加入72.6mL水,改好玻璃片后,倒置于盛水的水槽中,通入氧氣,使集氣瓶中的水全部排出.在水中蓋好玻璃片,取出正放入桌面上.

分析 (1)根據(jù)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)與觀察到現(xiàn)象的規(guī)律分析瓶中的現(xiàn)象解答;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析判斷有關(guān)的說法;
(3)通過硫在氧氣和空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象可以證明物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.

解答 解(1)由表中數(shù)據(jù)可知,集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)越大,物質(zhì)燃燒越劇烈.
(2)由上述實驗可知:
A、氧氣的體積分數(shù)達到一定值時,就能使帶火星的木條復(fù)燃.故A說法錯誤;
B、集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃.故B說法正確;
C、氧氣的體積分數(shù)達到一定值時,就能使帶火星的木條復(fù)燃.故C說法錯誤;
D、氧氣含量越大,燃燒越劇烈,D說法正確.
(3)由于氧氣不易溶于水,可用排水法收集,要收集不同體積分數(shù)的氧氣,可取5只250mL的集氣瓶,分別在五個集氣瓶中裝入不同體積的水,然后分別用排水法收集.
故答案:(1)氧氣濃度對燃燒現(xiàn)象的影響;(2)AD;(3)72.6

點評 本題主要考查有關(guān)氧氣的知識,對課本知識做了進一步的探究,解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和物質(zhì)燃燒時的實驗現(xiàn)象等方面的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小明經(jīng)常幫助媽媽做飯,做飯時觀察到一些現(xiàn)象,并進行了解釋,其中$\underset{不}{•}$$\underset{正}{•}$$\underset{確}{•}$的是( 。
A.抽油煙機能排凈油煙是利用了氣流速度越快,氣壓越小的原理
B.用洗滌劑清洗油鍋,是因為洗滌劑對油具有溶解作用
C.高壓鍋做飯熟得快,是因為壓強增大,沸點降低
D.燒菜后,廚房中聞到菜香味,這是擴散現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有:濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁.
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!你認為他的觀點正確嗎?不正確,原因是水中含有可溶性鈣鎂化合物等.若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.
(4)寫出標(biāo)號儀器名稱:a鐵架臺b漏斗.
(5)過濾的操作要點可簡單地歸納為“一貼”、“二低”、“三靠”,其中“二低”具體內(nèi)容是指濾紙邊緣要稍低于漏斗邊緣、過濾時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣.
(6)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.下列儀器中可直接加熱的是A.
A.蒸發(fā)皿 B.量筒  C.燒杯  D.試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用量筒量取10毫升水時,如果仰視讀數(shù),實際量取的體積將偏多.觀察液體體積時,視線必須與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗課探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣.正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比是1:2.電解水時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)由該實驗可得出的結(jié)論時:①水由氫元素和氧元素組成; ②在化學(xué)變化中分子可以再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某化學(xué)興趣小組為測定某大理石中碳酸鈣的含量,將40.0g足量的稀鹽酸加入到盛有 20.0g大理石樣品的燒杯中(其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為53.4g.請計算:
(1)共產(chǎn)生二氧化碳氣體6.6g;
(2)大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列事實與化學(xué)無關(guān)的是( 。
A.農(nóng)作物、農(nóng)藥和日常用品的豐盛B.用樹木建造房屋
C.新型物質(zhì)的合成和利用D.藥物和保健品的研制

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同步練習(xí)冊答案