現(xiàn)有一定量的粗鹽，除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)，要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（序號(hào)①-⑥表示實(shí)驗(yàn)操作步驟，所加的試劑均過(guò)量）：

根據(jù)上述方案，回答下列問(wèn)題：
（1）操作①中玻璃棒的作用是
 
．
（2）寫(xiě)出操作②中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式
 
；寫(xiě)出操作③中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式
 
，操作④中加入Na2CO3溶液的目的是
 
．
考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純,物質(zhì)的溶解,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：溶解時(shí)，利用玻璃棒攪拌可以加快溶溶解速率；
加入氯化鋇溶液時(shí)，氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，加入氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，加入碳酸鈉溶液時(shí)，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能和過(guò)量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，加入稀鹽酸時(shí)，能和過(guò)量的碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng)，最后得到氯化鈉溶液．
解答：解：（1）操作①中玻璃棒的作用是加快溶解．
故填：加快溶解．
（2）氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；
氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；
操作④中加入Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇．
故填：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲
B、若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
C、將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多
D、將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

山梨酸及山梨酸鉀是國(guó)際糧農(nóng)組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，它們之間的轉(zhuǎn)化反應(yīng)為：C6H8O2+KOH═C6H7KO2+X．則X的化學(xué)式為（　　）
A、H2
B、O2
C、H2O
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
（填字母）
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是
 
；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，除了選用了儀器a、g外還得選擇上述儀器中的
 

（2）小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
．
（3）檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是
 
．
（4）利用這套裝置還可以制取
 
所用藥品為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度；（填“＜”“＞”或“=”）
（2）t3℃時(shí)，將28克A物質(zhì)放到50克水中，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量是
 
；
（3）把相同質(zhì)量的A、B的飽和溶液從t3℃降到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
；
（4）要從A和B的混合物中提純A，可采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分某地下水（硬水）和蒸餾水，可以選用的物質(zhì)是
 
；了解某工廠排放廢水的酸堿度，可以使用
 
進(jìn)行測(cè)定，它的使用方法為：
 
，如果數(shù)值大于7說(shuō)明該廢水是
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）
A．蒸餾水  B．河水   C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
（3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4
 △ 
.
 
2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學(xué)式）
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖標(biāo)出的是有關(guān)巧克力精美包裝的組成物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是
 
，為有機(jī)合成材料的是
 
．
（2）巧克力包裹的外衣為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性．
（3）寫(xiě)出直接表示鋁比鐵活潑的化學(xué)方程式：
 
．
（4）鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕．鋁制品耐腐蝕的原因是
 
．

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