做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,在鐵絲上要繞一根火柴,其目的是
 
,實驗前集氣瓶里要倒入少量或放入一些沙子,其目的是
 
,反應(yīng)的文字表達式(化學式寫下方)是
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
考點:氧氣的化學性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象和注意事項進行分析解答本題.在判斷反應(yīng)類型時,抓住該反應(yīng)的特點,該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的特點“多變一”.
解答:解:在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是點燃鐵絲;集氣瓶里放入少量水的作用是防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體.反應(yīng)的文字表達是鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵.該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
故答案為:引燃鐵絲;防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底;
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;
Fe  O2 Fe3O4
化合反應(yīng).
點評:本題難度不大,掌握鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象及注意事項是正確解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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化石燃料都含有碳元素,給人類提供了所需的能量.

(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色,其原因是
 

(2)將干燥過的H2和CO兩種氣體分別點燃,在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁將出現(xiàn)
 
的原氣體是H2
(3)某同學設(shè)計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按如圖1進行實驗.回答下列問題:①觀察到紙花的顏色變化是.Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ.紙花不變紅;Ⅲ.
 
;Ⅳ.紙花變紅.IV中能使紙花變紅的物質(zhì),其化學式為
 

(4)將CO2和CO的混合氣體通過如圖2裝置(液體藥品均足量)實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從管道c逸出的氣體主要是CO.一段時間后,在關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要CO2,生成CO的化學方程式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說法正確的是(  )
A、該原子所含的質(zhì)子數(shù)為1
B、該原子屬于金屬元素的原子
C、該原子屬于非金屬元素的原子
D、該原子的核外電子數(shù)為6

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2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說法正確的是
 

A、保護水資源,禁止使用化肥農(nóng)藥
B、城市澆花,使用噴灌,滴灌技術(shù)
C、利用沉降方法,將硬水轉(zhuǎn)為軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和炭,點燃使其充分反應(yīng),冷卻至室溫,打開止水夾,能觀察到的現(xiàn)象是( 。
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B、甲瓶中有水流入,乙瓶沒有水流入
C、甲、乙兩瓶均流入水且量相等
D、甲、乙兩瓶均無水流入

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學可以改善人類的生活.下列學習生活中的化學知識說法不正確的是(  )
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B、火災中煙霧較濃時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
C、稀有氣體充入霓虹燈,是利用其通電時能發(fā)出不同顏色光
D、魚塘中放置噴水泵的作用是為了增加水中氧氣的溶解量

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)尿素〔CO(NH22〕的化學式計算:
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(3)多少克尿素與160g硝酸銨〔NH4NO3〕中所含氮元素質(zhì)量相等?

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一種新型防火材料中使用了氫氧化鋁[Al(OH)3].當發(fā)生火災時,氫氧化鋁受熱生成固體氧化鋁和水起到防火作用.下列說法不正確的是( 。
A、受熱時,氫氧化鋁發(fā)生了分解反應(yīng)
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下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( 。
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