7．下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不正確的是（　�。�
 混合物選用物質(zhì) 
 A．CO（CO2） 過量的氫氧化鈉溶液
 B．CaCl2（HCl） 過量的碳酸鈣
 C．HCl（BaCl2）過量的硫酸銅溶液 
 D．FeSO4（CuSO4） 過量的鐵粉
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、BaCl2能與過量的硫酸銅溶液 反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化銅、硫酸銅（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省青州市九年級初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是（　 　）

待鑒別的物質(zhì)

鑒別試劑

A．

Na2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液

石蕊溶液

B．

氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液

稀鹽酸

C．

硬水與軟水

肥皂水

D．

硝酸銨固體與氫氧化鈉固體

水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號表示：
（1）4個氧分子4O2；
（2）2個碳酸根離子2CO32-；
（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）6個銅原子6Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔．小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，如圖橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時間，根據(jù)圖象判斷，縱坐標(biāo)可以表示的信息是在0～t1時間段內(nèi)，氫氣的質(zhì)量為0，原因是：鋁在空氣中被氧氣氧化，生成一層致密的氧化鋁保護膜，氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)沒有氣泡生成；t1～t2時間段產(chǎn)生氫氣的速率快，此時鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)較大，鋁和稀鹽酸反應(yīng)劇烈，t2～t3時間段產(chǎn)生氫氣速度放緩的原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在反應(yīng)中逐漸降低．，并作出解答．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在實驗室里，小明和小白兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末，白色粉末是什么呢？
他們作出以下三個猜想：
猜想Ⅰ：白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ：白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ：白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想，他們?nèi)“咨勰┲糜跓校尤胨渲瞥扇芤哼M行實驗．
（1）NaOH的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉；
（2）小明作出猜想Ⅱ的依據(jù)是氫氧化鈉完全與二氧化碳反應(yīng)；
（3）小明取少量溶液于試管中，用pH試紙測得溶液pH大于7，認為猜想Ⅲ成立，小白認為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖，一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的銅絲，并使玻璃棒保持水平．用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降．
（1）用化學(xué)方程式表示左端下降的原因：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）將玻璃棒連同細繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應(yīng)后取出，洗滌、干燥再重新吊起（細繩系在玻璃棒的位置不變），玻璃棒右端（選填“左”或“右”）端下降．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖，在細玻璃管兩端固定鐵圈和銀圈，用細線在玻璃管中點懸掛起來，使之恰好水平平衡，然后小心地把裝置浸入盛有適量硫酸銅溶液的燒杯中．
（1）片刻后可觀察到的現(xiàn)象是A
A．鐵圈變紅并向下傾斜
B．銀圈變紅并向下傾斜
C．兩圈都變紅且銀圈向下傾斜
D．兩圈都變紅但扔平衡狀態(tài)不變
（2）試寫出上述變化的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：
（1）該實驗時將氫氧化鈉溶液（填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中；
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b時，反應(yīng)后的溶液呈堿性；
（3）如果加入溶液的質(zhì)量a為40克時，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組從當(dāng)?shù)厣缴喜杉揭环N石灰石，從該石灰石中取出24g作樣品進行實驗． 將樣品碾磨成粉末，放入一燒杯中； 逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸146g，完全反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為161.2g（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）請回答下列問題：
（1）將樣品碾磨成粉末的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積；
（2）該實驗中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為8.8g．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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