日常生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A、蔬菜腐爛B、牛奶變酸
C、干冰升華D、煤氣中毒
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、蔬菜腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；
B、牛奶變酸有酸性物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確．
D、煤氣中毒是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選C．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項操作、現(xiàn)象或事實分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B濕衣服能夠涼干分子的質(zhì)量小
C一滴水中含有1.67×1021個水分子分子的體積小
D電解水得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種原子各lg．所含原子個數(shù)最多的是（括號內(nèi)是該原子的相對原子質(zhì)量）（　　）
A、氧原子（32）
B、鐵原子（56）
C、氫原子（1）
D、碳原子（12）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A、KClO3：表示氯酸鉀
B、K2MnO4：表示高錳酸鉀中鉀元素的化合價為+1價
C、2Fe2+：2個鐵離子
D、2N2：表示兩個氮原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過澄清石灰水、加熱的氧化銅，冷卻，若每次反應(yīng)都是充分的，則最后得到的氣體是（　　）
A、N2
B、N2和CO
C、N2和CO2
D、H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月初江蘇等地出現(xiàn)了范圍大、持續(xù)時間長、局部PM2.5濃度高達(dá)300微克/立方米以上的重度霾，造成嚴(yán)重的空氣污染．下列措施不能減少霧霾天氣的是．（　�。�
A、嚴(yán)禁焚燒秸稈
B、工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
C、硬化泥土路面
D、減少市民戶外活動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
挑選原料
B、
加堿燕煮
C、
竹簾撈紙
D、
剪裁紙張

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧元素質(zhì)量比可能為（　　）
A、1：1B、1：2
C、1：3D、以上都不可能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上課了，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，我們對此氣體進行了一序列的探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜   想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 
．
（2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
 
，收集裝置是
 
．

（3）寫出圖1中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（4）如用圖2裝置收集該氣體，氣體由
 
端導(dǎo)入．
（5）我猜想此氣體還可能是
 
，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案