9．某興趣小組利用廢舊鋁制品與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)用含有16g氫氧化鈉的溶液和足量的廢舊鋁制品完全反應(yīng)（氫氧化鈉溶液與雜質(zhì)不反應(yīng)），得到氫氣0.15克，請(qǐng)問(wèn)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2AI+2NaOH+2H2O═2NaALO2+3H2↑）

分析 由題意，由生成氫氣的質(zhì)量、由反應(yīng)的化學(xué)方程式、列式計(jì)算出參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：設(shè)16g氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為x，
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
80                      6
x                      0.15g
$\frac{80}{6}=\frac{x}{0.15g}$      x=2g
氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{2g}{16g}$×100%=12.5%．
答：氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在生產(chǎn)、生活和科研中，需要經(jīng)常用到各種干燥劑（除濕劑）．

（1）濃硫酸--無(wú)色粘稠液體，有強(qiáng)烈的吸水性，但日常生活中很少用它作干燥劑，主要原因是濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性（寫(xiě)出一條即可）．化學(xué)晚會(huì)上小田在一張白紙上用濃硫酸畫(huà)了一只無(wú)色的貓，然后用電吹風(fēng)的熱風(fēng)吹白紙片刻，白紙上出現(xiàn)了一只小黑貓如圖1，這是利用了濃硫酸的脫水性．
（2）還原鐵粉--黑色粉末，又稱“雙吸劑”或“脫氧劑”如圖2，能同時(shí)吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．若要檢驗(yàn)使用了一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效，請(qǐng)你寫(xiě)出物理或化學(xué)方法中的一種：用磁鐵靠近“雙吸劑”，若粉末被吸引，則仍有效，反之，則已失效．
（3）你能再寫(xiě)出一種其他的干燥劑嗎？生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在實(shí)驗(yàn)室中若要制取少量氫氧化鈉，可利用生石灰、水和純堿三種物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．以上反應(yīng)充分進(jìn)行后，經(jīng)過(guò)濾得到氫氧化鈉溶液，若要證明濾液中不含純堿，可取少量樣品后滴加稀鹽酸觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．目前下列元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在人體中和地殼中含量最大的為（　�。�
A．氮B．氧C．碳D．氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O（a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比）．某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
資料Ⅰ：碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩(wěn)定，
加熱時(shí)不分解；
資料Ⅱ：圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開(kāi)；拉注射器時(shí)，A1打開(kāi)進(jìn)空氣，A2關(guān)閉．
資料Ⅲ：裝置C、F、G中都是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）

【實(shí)驗(yàn)步驟】①連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱量E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開(kāi)彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量E、F的質(zhì)量．
問(wèn)題探究】
（1）儀器Y的名稱是硬質(zhì)玻璃管；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟①連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；
（3）E中的藥品為濃硫酸（填名稱），目的是吸收水蒸氣，F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被F吸收；
（4）實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒不能（填“能”或“不能”）． 若無(wú)裝置C，則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“無(wú)影響”），該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是使殘留在裝置中的二氧化碳和水蒸氣充分被吸收．
（5）寫(xiě)出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{2}$CO2↑（計(jì)量數(shù)用abc表示）
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置E的質(zhì)量/g100.0102.25
裝置F的質(zhì)量/g50.051.1
（6）通過(guò)右表數(shù)據(jù)，求得該天然堿化學(xué)式中a：b：c=2：1：2．（寫(xiě)出過(guò)程，4分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有鎂、稀鹽酸、氧氣、氫氧化鈉、氯化銅，請(qǐng)選擇上述物質(zhì)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）置換反應(yīng)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（2）中和反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O．
用上述一種試劑或方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式表示．
（3）CaCl2（CaCO3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）Cu（CuO）CuO+2HCl═CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)．
（1）鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，具有熔點(diǎn)高、可塑性好、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來(lái)做保險(xiǎn)絲②用來(lái)制人造骨③用于制造船舶④用于制造航天飛機(jī)．其中與鈦合金性能符合的是②③④（填序號(hào)）．
（2）礦物的儲(chǔ)量有限，而且不可再生，我們必須保護(hù)金屬資源并進(jìn)行金屬的回收利用．某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中回收全部金屬銅，應(yīng)先加入過(guò)量的鐵粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu．充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣中含有銅和鐵．繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．下列對(duì)該化合物組成的判斷中，正確的是（　�。�
A．由碳、氫兩種元素組成
B．由碳、氧兩種元素組成
C．由碳、氫、氧三種元素組成
D．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室要配置200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的NaCl溶液，回答有關(guān)問(wèn)題．
（l）計(jì)算：需要NaCl的質(zhì)量為20g；
（2）稱量：用托盤(pán)天平稱量所需質(zhì)量的NaCl固體：
（3）量�。河昧客擦咳∷畷r(shí)，視線要與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，如果俯視讀數(shù)，會(huì)使配制成的溶液的濃度大于l0% （選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）溶解：在溶解時(shí)要使用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（5）裝瓶并貼標(biāo)簽：將右側(cè)的標(biāo)簽補(bǔ)充完整．
 NaCl溶液
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%
 2016年3月10日

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