【題目】用化學(xué)符號或數(shù)字填空

(1)n個氖氣分子___;亞鐵離子__;2個碳酸根離子__;五氧化二磷中磷的化合價___。

(2)碳酸_____;氫氧化鈣_____

(3)在鎂、氮氣、二氧化碳、氧氣四中物質(zhì)中,能供給呼吸的是____;用于干冰人工降雨的是_____;可用做蔬菜、水果保護氣的是___;可用于照明彈的是____。

【答案】nNe Fe2+ 2CO32- H2CO3 Ca(OH)2 O2 CO2 N2 Mg

【解析】

(1)符號前面的數(shù)字,表示原子、分子或離子的個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價,n個氖氣分子表示為nNe,亞鐵離子表示為Fe2+,2個碳酸根離子表示為2CO32-,五氧化二磷中磷的化合價表示為;

(2)化學(xué)式書寫的一般規(guī)律是:正前負后,然后利用十字交叉法書寫,碳酸表示為H2CO3,氫氧化鈣表示為Ca(OH)2

(3)在鎂、氮氣、二氧化碳、氧氣四中物質(zhì)中,能供給呼吸的是氧氣;用于人工降雨的干冰是二氧化碳的固體;可用做蔬菜、水果保護氣的是氮氣;可用于照明彈的是鎂粉;可分別表示為:O2;CO2;N2;Mg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué),根據(jù)圖示填空:

(1)圖1甲中,①代表的元素符號是_____,其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______,則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為____________。

(2)氫氣、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是___________(填名稱)。

(3)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)

A.電子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同D質(zhì)子數(shù)不同

(4)2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有______種分子,反應(yīng)前后各元素的化合價____________(”)變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).

【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動.

(1)檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是

【實驗結(jié)論】

(2)最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是

(3)在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 粒子不起催化作用.

(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后

【拓展延伸】

(5)小組通過實驗發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2.請你觀察如圖回答問題.

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

①一個銨根離子_____;②碳酸鈉_____;

2個亞鐵離子_____;④地殼中含量最多的金屬元素___;

⑤氧化鋁中鋁元素化合價為+3_____⑥氦氣____________;

⑦含氧量最高的氧化物化學(xué)式_____;⑧植物光合作用得到的單質(zhì)____________

(2)寫出有關(guān)鐵及其化合物有顏色變化的四個反應(yīng)

①溶液由無色變?yōu)闇\綠色:____________;

②溶液由藍色變?yōu)闇\綠色:____________;

③固體由紅棕色變?yōu)楹谏勰?/span>____________;

④固體由銀白色變?yōu)楹谏腆w:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號填寫:

(1)2個氮原子_______; (2)3個二氧化碳分子_______;

(3)氧化銅中銅的化合價______; (4)地殼中含量最多的金屬元素______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為研究化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了這樣三個實驗。

實驗一:稱量鎂條的質(zhì)量,在空氣中點燃,待反應(yīng)結(jié)束、冷卻后,再稱量生成白色固體的質(zhì)量。

實驗二:如圖甲,將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后將兩種溶液混合 (有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量。

實驗三:如圖乙,將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有大理石的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與大理石混合,過一會兒再稱量。實驗數(shù)據(jù)見表:

編號

實驗一

實驗二

實驗三

變化前

4.8g

118.4g

112.6g

變化后

8.0g

118.4g

111.0g

(1)表中數(shù)據(jù)看,這三個實驗過程中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后物質(zhì)質(zhì)量(減小增大不變”):實驗一______,實驗二_____,實驗三_____。

⑵這三個實驗中,實驗___(選填:”、“”)正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。

⑶從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中,選擇其中一個說明實驗設(shè)計中的不當之處___,請寫出該實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

⑷由此可得出,在選用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時,必須在_____(密閉開放”)的體系中進行。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A. NH4HCO3 NH3↑+ H2O + CO2 B. Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe

C. Ba(OH)2 + CO2 BaCO3↓+ H2O D. CuO + CO Cu + CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

1)小方觀察到的現(xiàn)象是______;小瑛觀察到的現(xiàn)象是______、他可以得到的結(jié)論是______

2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室制取氣體裝置圖:

1)寫出儀器①的名稱_____

2)實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣,需選用的發(fā)生和收集裝置為_____(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

3)實驗室用A裝置制取二氧化碳,若用C裝置收集驗滿的方法是_____,檢驗二氧化碳的原理為_____(用化學(xué)方程式表示).

4)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應(yīng)的速度,可將_____改為分液漏斗;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端(填ab)進入.

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