【題目】空氣是一種重要的資源。

(1)工業(yè)上利用液化法分離出空氣中的氧氣和氮?dú),主要利用了氧氣和氮(dú)獾?/span>__________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

(2)食品包裝袋中常充氮?dú)庖苑栏玫牡獨(dú)獾男再|(zhì)是____________________。

(3)氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同,請(qǐng)從微觀角度說明理由:____________________。

(4)下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖:

下列說法正確的是____________________。

A. 汞原子能保持汞的化學(xué)性質(zhì)

B. 氧化汞分子由氧原子和汞原子構(gòu)成

C. 此反應(yīng)既是氧化反應(yīng),也是化合反應(yīng)

D. 此過程中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

E. 此化學(xué)變化過程,只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過程

【答案】物理性質(zhì) 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 氧氣和氮?dú)獾姆肿硬煌?/span> AB

【解析】

(1)工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化;

(2)食品包裝袋中常充氮?dú)庖苑栏玫牡獨(dú)獾男再|(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;

(3)分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)椋貉鯕夂偷獨(dú)獾姆肿硬煌?/span>

(4)A、汞是由汞原子構(gòu)成的,汞原子能保持汞的化學(xué)性質(zhì),故A正確;B、 氧化汞分子由氧原子和汞原子構(gòu)成,B正確;C、由微觀示意圖可知反應(yīng)物是氧化汞,生成物是汞和氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故C錯(cuò)誤;D、由圖示可知:氧化汞分解過程中,氧化汞分子變成了汞原子和氧原子,氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子,原子的種類沒有發(fā)生改變,故D錯(cuò)誤;E. 此化學(xué)變化過程,氧化汞分解時(shí),不僅存在氧化汞分子變成了汞原子和氧原子的過程還存在氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子的過程,E錯(cuò)誤。故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是________。(填“符號(hào)”)

(2)鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的________________發(fā)生反應(yīng)。

(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為______________________。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量關(guān)系________

A、a<b B、a>b C、a=b D、無法比較

(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__________________ (填字母序號(hào))。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中 B.將鐵粉放入稀硫酸中

C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中 D.將銅片放入稀硫酸中

(4)該同學(xué)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去)。

①無色氣體A________,溶液C中所含的陽離子是________,固體D中含有的物質(zhì)是_____________。

②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g,固體F的質(zhì)量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于四大基本反應(yīng)類型是______

A. CO+CuOCu+CO2 B. 2H2O22H2O+O2

C. CH4+2O2CO2+2H2O D.____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸(H2CO3)在加熱條件下生成二氧化碳和水,可以表示為H2CO3CO2↑+H2O,對(duì)它的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 碳酸在加熱條件下,分解成二氧化碳和水

B. 每個(gè)碳酸分子在加熱條件下,可以生成一個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)水分子

C. 每62份質(zhì)量的碳酸在加熱條件下,生成44份質(zhì)量的二氧化碳和18份質(zhì)量的水

D. 通過碳酸分解,我們能得到,碳酸中一定含有CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:③____;④____

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳時(shí),如用注射器⑧替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是____;寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:____。欲用D收集二氧化碳,應(yīng)從____(填字母)端通入氣體。

(3)用注水法可檢查裝置A的氣密性,步驟如下:先關(guān)閉彈簧夾,從長頸漏斗處倒水,若____,則證明裝置氣密性好。

(4)某微型實(shí)驗(yàn)裝置如圖3,該裝置相當(dāng)于圖1裝置的____(填序號(hào)),反應(yīng)的方程式為____。

(5)C裝置為啟普發(fā)生器,具有隨開隨停的優(yōu)點(diǎn),若用此裝置制備H2,則固體藥品鋅粒應(yīng)放在____(填“甲”或“乙”)處。如圖2儀器盒中選擇儀器____(填字母)組裝成的發(fā)生裝置也具有啟普發(fā)生器的優(yōu)點(diǎn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,裝有50mL水,250mL量筒內(nèi)裝有200mL水。

實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

I. 用強(qiáng)光手電照射,引燃足量白磷;

II. 白磷熄滅并冷卻至室溫,讀取量筒中的水的體積;

III. 計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________________________。

(2)白磷的作用是____________________________________。

(3)集氣瓶內(nèi)水的主要作用是____________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到集氣瓶內(nèi)的液面先下降后上升,原因是____________________。

(5)此實(shí)驗(yàn)得出“氧氣體積約占空氣體積1/5”的結(jié)論,得出此結(jié)論對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。

(6)步驟II中,未冷卻至室溫就讀取,會(huì)使讀取的量筒中水的體積數(shù)值________ (填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(7)步驟Ⅱ中,讀取量筒中的水的體積時(shí),仰視,會(huì)使氧氣含量的測(cè)量值_________(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(8)步驟Ⅱ結(jié)束后,集氣瓶中氣體為__________(填“純凈物”、“混合物”)。

(9)此實(shí)驗(yàn)原理利用了氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素。“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答問題:

(1)B的化學(xué)式_______;

(2)寫出D生成A的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測(cè)得加熱時(shí)間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表:

時(shí)間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和(g)

150

150.9

151.8

151.8

(1)當(dāng)完全反應(yīng)后,生成水的質(zhì)量為_____g。

(2)計(jì)算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(要求寫出計(jì)算過程)

(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,小組同學(xué)從西江取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)用如圖簡易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化,其中使水樣通過______層(填字母)主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過_____層(填字母)以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。

A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭

(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母)_____。

A.用肥皂水 B.加熱煮沸 C.蒸餾

(3)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填序號(hào))

A.洗澡擦香皂時(shí)關(guān)上噴頭 B.不間斷放水刷牙

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

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同步練習(xí)冊(cè)答案