【題目】空氣是一種重要的資源。

(1)工業(yè)上利用液化法分離出空氣中的氧氣和氮?dú),主要利用了氧氣和氮(dú)獾?/span>__________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

(2)食品包裝袋中常充氮?dú)庖苑栏玫牡獨(dú)獾男再|(zhì)是____________________。

(3)氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同,請從微觀角度說明理由:____________________。

(4)下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖:

下列說法正確的是____________________。

A. 汞原子能保持汞的化學(xué)性質(zhì)

B. 氧化汞分子由氧原子和汞原子構(gòu)成

C. 此反應(yīng)既是氧化反應(yīng),也是化合反應(yīng)

D. 此過程中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

E. 此化學(xué)變化過程,只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過程

【答案】物理性質(zhì) 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 氧氣和氮?dú)獾姆肿硬煌?/span> AB

【解析】

(1)工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化;

(2)食品包裝袋中常充氮?dú)庖苑栏玫牡獨(dú)獾男再|(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;

(3)分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因為:氧氣和氮?dú)獾姆肿硬煌?/span>

(4)A、汞是由汞原子構(gòu)成的,汞原子能保持汞的化學(xué)性質(zhì),故A正確;B、 氧化汞分子由氧原子和汞原子構(gòu)成B正確;C、由微觀示意圖可知反應(yīng)物是氧化汞,生成物是汞和氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故C錯誤;D、由圖示可知:氧化汞分解過程中,氧化汞分子變成了汞原子和氧原子,氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子,原子的種類沒有發(fā)生改變,故D錯誤;E. 此化學(xué)變化過程,氧化汞分解時,不僅存在氧化汞分子變成了汞原子和氧原子的過程,還存在氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子的過程E錯誤。故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是________。(填“符號”)

(2)鐵釘在初中化學(xué)實驗中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的________________發(fā)生反應(yīng)。

(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為______________________。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量關(guān)系________

A、a<b B、a>b C、a=b D、無法比較

(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計了如下實驗,你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實驗是__________________ (填字母序號)。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中 B.將鐵粉放入稀硫酸中

C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中 D.將銅片放入稀硫酸中

(4)該同學(xué)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設(shè)計并完成如下實驗(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去)。

①無色氣體A________,溶液C中所含的陽離子是________,固體D中含有的物質(zhì)是_____________。

②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

③已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g,固體F的質(zhì)量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于四大基本反應(yīng)類型是______

A. CO+CuOCu+CO2 B. 2H2O22H2O+O2

C. CH4+2O2CO2+2H2O D.____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸(H2CO3)在加熱條件下生成二氧化碳和水,可以表示為H2CO3CO2↑+H2O,對它的敘述錯誤的是( 。

A. 碳酸在加熱條件下,分解成二氧化碳和水

B. 每個碳酸分子在加熱條件下,可以生成一個二氧化碳分子和一個水分子

C. 每62份質(zhì)量的碳酸在加熱條件下,生成44份質(zhì)量的二氧化碳和18份質(zhì)量的水

D. 通過碳酸分解,我們能得到,碳酸中一定含有CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

(1)請寫出儀器的名稱:③____;④____

(2)實驗室用裝置A制取二氧化碳時,如用注射器⑧替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是____;寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:____。欲用D收集二氧化碳,應(yīng)從____(填字母)端通入氣體。

(3)用注水法可檢查裝置A的氣密性,步驟如下:先關(guān)閉彈簧夾,從長頸漏斗處倒水,若____,則證明裝置氣密性好。

(4)某微型實驗裝置如圖3,該裝置相當(dāng)于圖1裝置的____(填序號),反應(yīng)的方程式為____。

(5)C裝置為啟普發(fā)生器,具有隨開隨停的優(yōu)點(diǎn),若用此裝置制備H2,則固體藥品鋅粒應(yīng)放在____(填“甲”或“乙”)處。如圖2儀器盒中選擇儀器____(填字母)組裝成的發(fā)生裝置也具有啟普發(fā)生器的優(yōu)點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,裝有50mL水,250mL量筒內(nèi)裝有200mL水。

實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

I. 用強(qiáng)光手電照射,引燃足量白磷;

II. 白磷熄滅并冷卻至室溫,讀取量筒中的水的體積;

III. 計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________________________。

(2)白磷的作用是____________________________________。

(3)集氣瓶內(nèi)水的主要作用是____________________________________。

(4)實驗中觀察到集氣瓶內(nèi)的液面先下降后上升,原因是____________________

(5)此實驗得出“氧氣體積約占空氣體積1/5”的結(jié)論,得出此結(jié)論對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是__________________________。

(6)步驟II中,未冷卻至室溫就讀取,會使讀取的量筒中水的體積數(shù)值________ (填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(7)步驟Ⅱ中,讀取量筒中的水的體積時,仰視,會使氧氣含量的測量值_________(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(8)步驟Ⅱ結(jié)束后,集氣瓶中氣體為__________(填“純凈物”、“混合物”)。

(9)此實驗原理利用了氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是_______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素。“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請回答問題:

(1)B的化學(xué)式_______;

(2)寫出D生成A的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測得加熱時間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表:

時間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和(g)

150

150.9

151.8

151.8

(1)當(dāng)完全反應(yīng)后,生成水的質(zhì)量為_____g。

(2)計算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(要求寫出計算過程)

(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從西江取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。

(1)用如圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化,其中使水樣通過______層(填字母)主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過_____層(填字母)以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。

A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭

(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母)_____。

A.用肥皂水 B.加熱煮沸 C.蒸餾

(3)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填序號)

A.洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭 B.不間斷放水刷牙

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案