【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn),對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

1)通過分別稱量下列兩組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗證質(zhì)量守恒定律的是______(填標(biāo)號)。

a、大理石和稀鹽酸 b、食鹽和水

2)在足量氧氣中點燃鎂條的實驗過程中,固體質(zhì)量變化如圖一。

①從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在前沒有發(fā)生變化的原因是______;

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為______g

3)在一定條件下,AB反應(yīng)生成C,微觀示意圖如圖二;卮鹣铝袉栴}:

①一個A分子由______個原子構(gòu)成;

②C分子中元素的質(zhì)量比______

③該反應(yīng)的化學(xué)基本反應(yīng)類型為______

④上述反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是______(填標(biāo)號)。

a、元素種類 b、原子種類 c、分子種類

【答案】a 溫度未達(dá)到金屬鎂的著火點 1.6 2 7:16 化合反應(yīng) c

【解析】

1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,食鹽和水不會發(fā)生反應(yīng),所以能驗證質(zhì)量守恒定律的是a;

2)①從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是:溫度未達(dá)到金屬鎂的著火點;

②鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:2Mg+O22MgO;

③通過圖象中的數(shù)據(jù)可知,鎂反應(yīng)后增加的質(zhì)量為4g-2.4g=1.6g,所以參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為1.6g;

3)①一個A分子由2個原子構(gòu)成;

C分子中元素的質(zhì)量比NO=1432=716;

③該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),所以化學(xué)基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);

④化學(xué)變化中有新的物質(zhì)生成,所以上述反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是:分子種類,故選:c。

故答案為:(1a;

2)①溫度未達(dá)到金屬鎂的著火點;

2Mg+O22MgO

1.6;

3)①2;

716;

③化合反應(yīng);

c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng))。

(1)該實驗中,裝置的氣密性對測定結(jié)果_____(填“有”或“無”)影響。

(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比實驗是科學(xué)探究中常用的一種實驗方法。下列實驗不屬于對比實驗的是( )

A. 圖中甲比較鐵,銅的金屬性活動性強弱B. 圖中研究分子運動

C. 圖中丙研究燃燒的條件D. 圖中丁研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化,其中正確的是

A. 水電解生成氫氣與氧氣

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)運用控制變量的研究方法進(jìn)行了以下系列實驗,來探究金屬的化學(xué)性質(zhì),仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)實驗一:小明按圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是______。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是______,三種金屬活動性由強到弱順序為______。(寫元素符號)

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按圖2進(jìn)行兩步實驗。

a.試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

b.試管②中現(xiàn)象是______;

(3)鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬。如圖3是,一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖,回答下列問題。

①寫出甲處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

②加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是______。

③該實驗設(shè)計裝置丙的目的是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是XY兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是()

A. X為原子,Y為離子

B. X、Y均屬于非金屬元素

C. XY形成化合物的化學(xué)式為YX

D. X在反應(yīng)中可失去6個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是(

A. ℃時,甲和乙的溶解度相等

B. ℃時,乙加到水中形成飽和溶液

C. ℃時,各飽和溶液降溫至℃析出固體甲多于乙

D. ℃時,甲的飽和溶液中加水得到的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的研究是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

1)結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途。結(jié)構(gòu)根據(jù)表中提供的信息,回答問題。

物質(zhì)

金剛石

石墨

炭黑

木炭

結(jié)構(gòu)

碳原子

________(填中文)

性質(zhì)

______

滑膩感

________

吸附性

用途

鉆頭

______

碳素墨水,書寫的檔案可長期保存

吸附劑

2)大氣層中的臭氧(O3)能夠吸收來自太陽的紫外線,使地球上的生物免受灼傷,下面這個漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程。

①從物質(zhì)組成上給臭氧(O3)分類它屬于________。(填寫字母編號)A.混合物 B.純凈物 C.單質(zhì) D.氧化物

②寫出此變化過程的化學(xué)方程式______________

③氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同,原因是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料一:2014527日,中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時報》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出烯合金,宣布具有特殊性能的系列材料問世,這一成果,或許將對航空航天器帶來革命性變革。

材料二:石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導(dǎo)電,導(dǎo)熱性能。

(1)石墨烯屬于________(單質(zhì)化合物”)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

(2)從上述材料中總結(jié)處烯合金可能具有的性質(zhì)為_____________(選填序號)

A.密度較小 B.硬度比鋁大 C.可溶于水 D.能導(dǎo)電

(3)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面可能會產(chǎn)生大量氣泡,請寫出這種氣體的化學(xué)式__________________________________________________。

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