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11.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,水與人類的生活和生產密切相關,請回答下列問題:
(1)保持水的化學性質的最小粒子是水分子(填名稱).
(2)將下列物質分別加入水中,不能形成溶液的是AC(填序號).
A.冰塊  B.純堿  C.面粉  D.酒精
(3)我國水資源豐富,但分布不均,天津屬于極度缺水城市,周邊區(qū)縣有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)自然界中的水一般要凈化后才能使用,綜合運用①過濾②沉淀③蒸餾幾項操作凈水效果更好,其先后順序是②①③(填序號).
(5)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能的水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學式).
(6)某品牌的碳酸飲料中含有水、檸檬酸、二氧化碳、蔗糖等成分,開啟瓶蓋時,有大量氣泡冒出,說明隨著壓強的減小,氣體溶解度減小(填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)根據分子的特點考慮:由分子構成的物質保持物質化學性質的最小粒子是分子.;
(2)本題考查溶液的概念,在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物;
(3)根據硬水、軟水的鑒別、硬水的軟化分析回答;
(4)根據凈水的原理分析解答:
(5)根據質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變分析R的化學式.
(6)根據氣體的溶解度隨溫度、壓強的變化規(guī)律解答.

解答 解:
(1)由于水是由水分子構成的,所以保持水的化學性質的最小粒子是水分子.
(2)A、冰塊與水混合,是由水一種物質組成,屬于純凈物,不能形成溶液,故A正確;
B、純堿易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故B錯;
C、面粉不易溶于水,不能形成均一、穩(wěn)定的混合物,不屬于溶液,故C錯正確;
D、酒精易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故D錯.
故選AC.
(3)們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(4)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾可以把不溶于水的物質除去;蒸餾得到的水不含雜質,是凈化程度最高的凈水方法;蒸餾能除去水中的可溶性雜質,可以降低水的硬度;運用上述三項操作效果更好,其先后順序是沉淀、過濾、蒸餾.
(5)根據反應的化學方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,反應物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16,反應后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10,根據反應前后原子種類、數(shù)目不變,則2R中含有4個鐵原子和6個氧原子,則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構成,則物質R的化學式為Fe2O3
故答案是:Fe2O3
(6)某品牌的碳酸飲料中含有水、檸檬酸、二氧化碳、蔗糖等成分,開啟瓶蓋時,有大量氣泡冒出,說明隨著壓強的減小,氣體溶解度減小.
答案:
(1)水分子;
(2)AC;
(3)肥皂水;煮沸;
(4)②①③;
(5)Fe2O3
(6)減小.

點評 本題難度不大,掌握水的凈化原理、硬水的軟化、保護水資源等,要加強記憶有關的知識點,并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確合理的是(  )
A.
量取9.5mL液體
B.
     測定溶液的pH
C.
   聞氣體氣味
D.
   點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號);若選C裝置收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,如果木條復燃,則證明已滿;若選E裝置收集氧氣,實驗中E裝置內水變紅,你認為可能的原因是試管口沒有放一團棉花.集滿氧氣的集氣瓶應正放(“正放”或“倒置”)在驗實桌上.
(3)實室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸來制取二氧化硫、二氧化硫是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒氣體,實驗室制取二氧化硫的發(fā)生裝置應選擇B(填裝置的字母代號),收集裝置應選擇C(填寫裝置的字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.中和反應是酸與堿生成鹽和水的反應,請你回答以下問題:
(1)下列事實不能表明鹽酸與氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應的是A;
A.向氫氧化鈉固體中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高
B.向氫氧化鈉溶液中加入一定量鹽酸后,混合溶液中的溶質變成氫氧化鈉和氯化鈉
C.向滴有酚酞的鹽酸中加入氫氧化鈉溶液后,酚酞沒有變色
D.向氫氧化鈉溶液中加入一定量的鹽酸后,混合溶液的pH<7
(2)化學興趣小組在進行酸堿中和反應的課外研究時做了如下實驗:向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,慢慢滴加Ba(OH)2飽和溶液至過量,并測定了其溶液的溫度、電導率變化曲線,請回答以下問題:

①請寫出稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應的化學方程式H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O;
②稀硫酸溶液能導電,是因為其溶液中有自由移動的H+、SO42-(填微粒符號),從圖中可以看出當加入質量為m2g的Ba(OH)2溶液時,溶液導電性幾乎為0;
③經過實驗探究他們對中和反應的現(xiàn)象進行了歸類并提出猜想:
Ⅰ.酸堿溶液混合時有的無明顯現(xiàn)象,如氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合;
Ⅱ.酸堿溶液混合時有的會產生白色沉淀,如氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合;
Ⅲ.請你模仿Ⅰ和Ⅱ,再舉一種酸堿中和有明顯現(xiàn)象的實例(用化學方程式表示)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
D.氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.課本中的圖表、數(shù)據等可以提供很多信息.下面有關的說法正確的是( 。
①根據相對分子質量可比較氣體的密度大小
②根據不同物質的溶解度曲線圖,可確定混合物的分離方法
③“酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復分解反應能否發(fā)生的依據之一
④根據某元素的原子結構示意圖可判斷該元素原子核內中子的數(shù)目.
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.關于反應C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯誤的是( 。
A.該反應說明了碳具有還原性
B.X分子中原子的個數(shù)比為1:2
C.反應產生的氣體排放在空氣中,會造成空氣污染
D.硫元素的化合價在化學反應前后沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如圖所示.
(1)則該瓶濃鹽酸的質量590g,溶質的質量是218.3g.
(2)若要配制200g溶質質量分數(shù)7.4%的稀鹽酸,需要溶質質量分數(shù) 37%的濃鹽酸40g,需要加入水的體積160mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質露置于空氣中,因發(fā)生化學變化而使質量增加的是(  )
A.燒堿B.濃硫酸C.濃鹽酸D.雙氧水

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