【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D.
將水通電分解一段時間
【答案】A
【解析】解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變,圖象應(yīng)該是呈一條水平直線,圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系.
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)后的剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳,隨著反應(yīng)的進行,剩余固體的質(zhì)量減少,當完全反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量不再改變,但屬于固體的質(zhì)量不可能為0,圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系.
C、實驗室用過氧化氫制取氧氣時加入的催化劑二氧化錳只改變反應(yīng)的速率,不會改變氧氣的質(zhì)量,而該圖象中催化劑增加了生成物的質(zhì)量,圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系.
D、水通電分解,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8,圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系.
故選:A.
A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變,進行分析判斷.
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)后的剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳,據(jù)此進行分析判斷.
C、二氧化錳只改變反應(yīng)的速率,不會改變氧氣的質(zhì)量.
D、水通電分解,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8,據(jù)此進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)相關(guān)的是
A. 鎂粉可以于制造照明彈 B. 木材可制成桌椅
C. 混凝土可以建造房屋 D. 鋼鐵可以用于制作工具、刀具等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的知識.請結(jié)合圖示回答問題:
(1)小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(選填序號)你對此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進 , 寫出該反應(yīng)的符號表達式為若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是 .
(2)實驗室用裝置B 制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式 , 若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 .
(3)可選用合適的裝置收集氧氣并進行鐵絲燃燒實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是 . 寫出鐵在氧氣中的燃燒符號表達式 . 若用G裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從(填“b”或“c”)端通入.
(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為(選填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是( )
A.核電荷數(shù)是31
B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對原子質(zhì)量為69.72g
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【題目】在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,許多化學反應(yīng)都要在溶液中進行的主要原因是( )
A.便于觀察現(xiàn)象
B.溶液間的反應(yīng)不需加熱
C.水是反應(yīng)的催化劑
D.溶液中分子或離子接觸充分,反應(yīng)速率快
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【題目】某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時,帶領(lǐng)學生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài).如圖所示,甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是( )
A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
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