17.下列應(yīng)用的原理( 用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.濕法冶金:2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO43   置換反應(yīng)
B.用燒堿溶液吸收二氧化硫:NaOH+SO2═Na2SO3+H20        復(fù)分解反應(yīng)
C.用紅磷測定空氣中氧氣含量:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5         氧化反應(yīng)
D.用干粉滅火器滅火:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑      分解反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確;若化學(xué)方程式書寫正確,再判斷反應(yīng)類型是否正確.

解答 解:A、工業(yè)上的濕法冶金原理,就是用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來置換銅,正確化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4故錯誤;
B、用燒堿溶液吸收二氧化硫的反應(yīng)物為氫氧化鈉與二氧化硫,生成物為亞硫酸鈉與水,故化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O,故錯誤;
C、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量的實驗,已知反應(yīng)物為磷和氧氣,生成物為五氧化二磷,故化學(xué)方程式為:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特點,故屬于化合反應(yīng),故錯誤;
D、用干粉滅火器滅火:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑故屬于分解反應(yīng),故正確;
故選D

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.以下物質(zhì)在分類上與其他不同的是( 。
A.氯酸鉀B.氧化鐵C.二氧化碳D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.下列有關(guān)物質(zhì)的說法和描述:
A.金屬鈉呈銀白色,B.氯化鈉可做調(diào)味品,C.二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,D.高錳酸鉀受熱易分解,E.石蠟受熱易“流淚”,F(xiàn).大米經(jīng)發(fā)酵可變成酒精,G.碘升華.  
其中屬于化學(xué)變化的是C;
屬于物理性質(zhì)的是AE;
屬于物理變化的是G;
屬于化學(xué)性質(zhì)的是DF;
屬于用途的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.圖a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素.

(1)由圖a可知,銫元素它屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”),圖中的132.9表示銫元素的相對原子質(zhì)量.
(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是3.
(3)有關(guān)圖C的說法,正確的是A(填序號).
A.原子序數(shù):Z>Y       B.核外電子數(shù):X=Y      C.Y和Z同處于第二周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果其原因可用化學(xué)方程式表示Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示.實驗現(xiàn)象為:左邊的軟塑料瓶變癟,右邊的“瓶吞雞蛋”.小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的.其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低.小雯同學(xué)思考后提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).其理由是因為CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低.
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).涉及到的有關(guān)化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列由同種元素組成的不同單質(zhì)是( 。
A.二氧化碳和干冰B.金剛石和石墨C.氧氣和干冰D.氫氣和液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液的說法中,正確的是(  )
A.飽和溶液就是不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液
B.同一溶液的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃
C.飽和溶液一定是濃溶液
D.飽和溶液在一定條件下可轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)研究的核心內(nèi)容是( 。
A.物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象B.生命有機體的形成及功能
C.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律D.礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖的儀器名稱叫燒瓶.給儀器里的物質(zhì)加熱、要放在鐵架臺的鐵圈上,墊上石棉網(wǎng),使儀器受熱均勻.

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同步練習(xí)冊答案