1．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，通過(guò)一步反應(yīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．碳酸鈣→氯化鈣B．氯化鈣→碳酸鈣C．銅→氧化銅D．銅→氫氧化銅

分析 A、碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
B、氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；
C、加熱條件下，銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；
D、只通過(guò)一步反應(yīng)，銅不能轉(zhuǎn)化成氫氧化銅．

解答 解：A、碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該選項(xiàng)通過(guò)一步反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)；
B、氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，該選項(xiàng)通過(guò)一步反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)；
C、加熱條件下，銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，該選項(xiàng)通過(guò)一步反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)；
D、只通過(guò)一步反應(yīng)，銅不能轉(zhuǎn)化成氫氧化銅，該選項(xiàng)通過(guò)一步反應(yīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）用石墨做鉛筆芯，是利用石墨具有質(zhì)軟的性質(zhì)；
（2）CO和CO2都是碳的氧化物，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．
（3）生活中，常用甲烷（CH4）做燃料，寫出甲烷在空氣中燃燒反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．氟里昂是一種常見的致冷劑．氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式O3；臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；
（2）上述有幾個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)A；
A．0       B．1　　　C．2     D．3
（3）經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)不變（“減少”、“增加”、“不變”），其原因是：在化學(xué)變化中，原子的種類和數(shù)目不變．；
（4）有科學(xué)家指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖說(shuō)明理由反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）乙炔（C2H2）是一種可燃性氣體，難溶于水，已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，必須嚴(yán)格控制加水的速率，請(qǐng)選出圖中最適合制取并收集乙炔氣體的一套裝置．CF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去），其中A排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，B是相對(duì)分子質(zhì)量為56的氧化物，C、F都屬于鹽，且C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，D常用于改良酸性土壤，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式NaOH；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在一次性紙杯中加入適量水，然后用酒精燈加熱到水沸騰，紙杯安然無(wú)羔，紙杯沒(méi)有燃燒的原因是溫度沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)；油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程如圖．
（1）蒸氨過(guò)程中涉及的基本反應(yīng)類型有AB（填字母）．
A．復(fù)分解反應(yīng)　　　　　　B．化合反應(yīng)　　　　　　C．分解反應(yīng)　　　　　　　D．置換反應(yīng)
（2）洗滌Ⅲ制取CaCl2•6H2O晶體，包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥．
（3）可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外，還有CaO、CO2（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）磷元素P；（2）2個(gè)二氧化氮分子2NO2；
（3）氧化鎂MgO；（4）硫酸根離子SO42-；（5）鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了測(cè)定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A合理的是乙同學(xué)．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl．
（2）以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
①為進(jìn)行過(guò)濾操作，準(zhǔn)備了以下儀器：燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)及附件．其中還缺少的一件必備玻璃儀器儀器是漏斗．過(guò)濾出沉淀B后濾液中溶質(zhì)NH4Cl、BaCl2（寫化學(xué)式）．
②簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法取最后的洗滌液，滴加AgNO3溶液，若無(wú)沉淀生成，則沉淀已洗凈；反之未洗凈．
③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為100g，沉淀質(zhì)量為23.3g則氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=86.8%．
④若過(guò)濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測(cè)得結(jié)果將偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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