根據(jù)下列要求填空:
(1)2個(gè)氮原子
 
     
(2)FeSO4名稱是
 

(3)最簡(jiǎn)單有機(jī)物的化學(xué)式
 
  
(4)鈣離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù),有時(shí)不用讀,有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)最簡(jiǎn)單有機(jī)物是甲烷,寫出其化學(xué)式即可.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子表示為:2N.
(2)FeSO4中鐵元素顯+2價(jià),從右向左讀,讀作硫酸亞鐵.
(3)最簡(jiǎn)單有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鈣離子可表示為:Ca2+
故答案為:(1)2N;(2)硫酸亞鐵;(3)CH4;(4)Ca2+
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列物質(zhì)所選試劑能達(dá)到目的是( 。
A、用水區(qū)分經(jīng)氫氧化鈉固體與硝酸銨固體
B、用食鹽水區(qū)分硬水和軟水
C、用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液與稀鹽酸
D、用燃著的木條區(qū)分氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在盛放濃硫酸的試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)印有下列警示標(biāo)記中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:當(dāng)用酒精燈加熱碳酸氫銨、碳酸氫鈉、碳酸氫鈣固體時(shí)都能產(chǎn)生二氧化碳(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3
 △ 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,用E裝置收集氧氣的原因是
 

(3)某同學(xué)想利用加熱碳酸氫鈉的方法制取二氧化碳,他應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),他不選用碳酸氫銨制取二氧化碳的根本理由是
 

(4)自然界溶洞景觀中的鐘乳石的形成過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是水中溶解的碳酸氫鈣緩慢分解形成的.碳酸氫鈣水溶液受熱完全反應(yīng)后所得固體物質(zhì)的名稱是
 

(5)氨水是氨氣的水溶液,氨氣的密度小于空氣,實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來(lái)快速制得氨氣,可選擇上述裝置的組合為
 
(填字母),驗(yàn)證收集滿氨氣的操作方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氯化鋇溶液四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填入下圖方框中.(圖中連線表示相鄰兩種物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),已知金屬活動(dòng)性:Ba>Ca)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象可以說(shuō)名空氣中含有那些成分,填在橫線上
(1)從冰箱中取出的冰棍放置一會(huì)后,包裝紙外面有水珠;
 

(2)燃燒的蠟燭放在密閉的玻璃罩中,還能繼續(xù)燃燒一會(huì);
 

(3)空氣是制取氮肥的原料;
 

(4)澄清的石灰水在空氣中放置一段時(shí)間后會(huì)變渾濁.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鈉溶液長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中會(huì)變質(zhì),主要原因是:
 
;
(2)用稀鹽酸除鐵銹,其反應(yīng)方程式為
 
;
(3)不能用鐵桶盛農(nóng)藥波爾多液的原因
 
;
(4)寫出用生石灰作干燥劑的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是我市城市居民常用的氣體燃料、價(jià)格和熱值,通過(guò)分析回答下列問(wèn)題:
燃料價(jià)格熱值
煤氣1.25元/Kg1.56×107J/Kg
石油液化氣2.5元/Kg4.5×107J/Kg
天然氣1.4元/Kg3.9×107J/Kg
(1)從經(jīng)濟(jì)的角度考慮,選用哪種燃料更合適?
 
.原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).根據(jù)此結(jié)論回答下列問(wèn)題(以下氣體均處在同溫同壓下).
①將同體積的CO(煤氣的主要成分)和CH4(天然氣的主要成分)混合,所得的混合氣體中,碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
;碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
(化為最簡(jiǎn)整數(shù)比).
②分別寫出CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式
 
 

③燃?xì)庠钍怯稍铙w、進(jìn)氣管(進(jìn)CO或CH4)、進(jìn)氣管、開關(guān)等部件組成.我國(guó)西部大開發(fā)的天然氣東輸,可改善東部居民生活用氣.使用煤氣的用戶在改用天然氣時(shí),須對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑,改造后的燃(xì)庠钆c原來(lái)的相比,進(jìn)風(fēng)管的主要區(qū)別是
 
,你的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①凈化后的空氣  ②食鹽水  ③液態(tài)氧  ④蒸餾水  ⑤澄清的石灰水  ⑥硫磺  ⑦白酒  ⑧二氧化碳中屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 

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