【題目】20℃時(shí),將a、b兩種固體(均不含結(jié)晶水)各20g,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示;升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖2;a、b兩種固體的溶解度曲線如圖3。
(1)圖5中M表示___________(選填:“a”或“b”)的溶解度曲線;
(2)30℃時(shí)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________;(選填字母)
A.一定相等 B.一定不相等 C.可能相等
(3)圖3中b溶液____________(選填:“一定”、“一定不”或“不一定”)是飽和溶液;
(4)若a中混有少量的b,可用______________法來(lái)提純a;
(5)圖4中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2,+H2O。
請(qǐng)計(jì)算:
(1)尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比。
(2)若按上述方法生產(chǎn)120 t尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為多少。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醇(CH3OH)是重要的有機(jī)化工原料,在化工、醫(yī)藥及運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)都有廣泛的應(yīng)用。以下是制得甲醇的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
請(qǐng)回答:
(1)表示的微粒是____________(填名稱)。
(2)以上反應(yīng)中,屬于單質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)式是______________。
(3) 以上反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。
(4)上圖所示反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了在“分子機(jī)器”的設(shè)計(jì)和合成方面作出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。下列物質(zhì)中,由分子直接構(gòu)成的是(____)
A.金剛石 B.氫氣 C.硫酸銅 D._________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活及環(huán)境保護(hù)等密切相關(guān)。
(1)2016年12月,江蘇啟動(dòng)了保衛(wèi)碧水藍(lán)天的“263”行動(dòng),減少煤炭消費(fèi)總量,減少霧霾天氣的發(fā)生。形成硫酸型酸雨的主要?dú)怏w是____________;嚴(yán)格整治畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)污染,主要是為減少_____和P等元素及化學(xué)需氧量對(duì)水體的污染;
(2)節(jié)能減排、低碳出行對(duì)構(gòu)建智慧能源系統(tǒng)有重要意義,下列措施不能減少二氧化碳排放的是
__________(選填字母);
A.利用太陽(yáng)能制氫 B.推廣使用煤液化技術(shù)
C.舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng) D.關(guān)停小火電企業(yè)
(3)以下物質(zhì)垃圾不屬于標(biāo)志的是_____________(選填字母);
A.廢報(bào)紙 B.廢鋁制的易拉罐 C.煙蒂、渣土
(4)目前正在推廣用尿素水解液來(lái)消除柴油汽車尾氣中的氮氧化物。寫(xiě)出尿素水解液中的NH3與NO在催化劑作用下,反應(yīng)生成無(wú)污染物質(zhì)的化學(xué)方程式:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲(chǔ)氫材料,也是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑,某研究性學(xué)習(xí)小組模擬生產(chǎn)企業(yè)制取氫化鈣。
【查閱資料】
I、白色的無(wú)水硫酸銅粉末吸水后會(huì)變藍(lán);
Ⅱ、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;
Ⅲ、鈣、氫化鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng):Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑;CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;
Ⅳ、鈣能燃燒生成氧化鈣;氫化鈣能燃燒生成氧化鈣和水。
【實(shí)驗(yàn)原理】
用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制得干燥、純凈的氫氣,再與金屬鈣在加熱的條件下直接化合,即可制得CaH2。
(1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置:
請(qǐng)回答:
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;為了實(shí)驗(yàn)安全,點(diǎn)燃C裝置酒精燈前應(yīng)先__________________;
②上圖1裝置B中裝有無(wú)水氯化鈣,其作用是干燥H2,若要證明進(jìn)入C裝置中的氫氣已經(jīng)干燥,在B、C之間應(yīng)連接圖2中的__________(選填:①或②)裝置;
③圖1裝置D中濃硫酸的作用是__________________;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn))過(guò)程略
【驗(yàn)證產(chǎn)物】略
【實(shí)驗(yàn)拓展】(2)定性實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法鑒別Ca與Ca比,完成下表中內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量固體樣品,在干燥條件下與氧氣反應(yīng),將其產(chǎn)物通入裝有無(wú)水硫酸銅的干燥管; | ___________________ |
(3)定量實(shí)驗(yàn):測(cè)定Ca和CaH2混合物中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①取m1g樣品與水完全反應(yīng),利用如圖3裝置測(cè)定生成的氣體體積時(shí),在_______時(shí)進(jìn)行收集(選填字母);
a.剛開(kāi)始有氣泡時(shí) b.氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) C.氣體經(jīng)過(guò)驗(yàn)純
②按圖3實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行測(cè)定時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),即使氣密性良好,操作正確,測(cè)得的氣體體積還是偏大,可能原因是___________________;(寫(xiě)出任一點(diǎn)即可)
③乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖4(固定裝置省略)所示,調(diào)整水準(zhǔn)管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持在同一水平面上,讀取量氣管中液面所示刻度為10.0mL。將Y形管慢慢傾斜,直至A中的水全部倒入B中,與樣品混合反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,冷卻至室溫,再次調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管液面相平,讀取量氣管中液面所示刻度為98.9mL。已知該實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL。樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________;(結(jié)果精確到0.1%)
【反思與交流】
(4)登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是氫化鈣是固體,攜帶方便。既然金屬鈣與水反應(yīng)也能生成氫氣,為什么還要將金屬鈣制備成氫化鈣呢?
你的觀點(diǎn)是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖所示的改進(jìn)。
(1)儀器a的名稱是_______。
(2)硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似,寫(xiě)出SO2溶解在NaOH溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(3)下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________(填序號(hào))。
A、扇聞兩種氣體的氣味
B、觀察兩種氣體的顏色
C、將兩種氣體分別通入NaOH溶液中,觀察現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合國(guó)確定2017年“世界水日”的主題是“廢水”,旨在引起對(duì)廢水問(wèn)題的關(guān)注,引導(dǎo)廢水管理模式不斷優(yōu)化。下列有關(guān)“廢水”的說(shuō)法不正確的是
A. 硫酸工廠的酸性廢水常用熟石灰中和處理后排放
B. 印染廠的廢水常含有燒堿,一般呈堿性
C. 廢水經(jīng)過(guò)沉淀,過(guò)濾、吸附、消毒處理后得到的是軟水
D. 生活廢水經(jīng)處理達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后,可以用于澆灌農(nóng)作物
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