只用石蕊試劑就可將組內(nèi)的三種溶液鑒別開的是（　�。�
A、H2SO4、NaOH、NaCl
B、KOH、NaOH、HCl
C、HCl、HNO3、Ba（OH）2
D、Ba（OH）2、HCl、H2SO4
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)與石蕊試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同石蕊試劑反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
解答：解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，H2SO4、NaOH、NaCl分別顯酸性、堿性、，使石蕊溶液分別顯示紅色、藍色、紫色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，KOH、NaOH、HCl分別顯中性、堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示藍色、藍色、紅色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，HCl、HNO3、Ba（OH）2分別顯酸性、酸性、堿性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紅色、藍色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，Ba（OH）2、HCl、H2SO4分別顯堿性、酸性、酸性，使石蕊溶液分別顯示藍色、紅色、紅色；顯藍色的是氫氧化鋇溶液，再將顯紅色的兩種溶液分別滴加至氫氧化鋇溶液中，能生成白色沉淀的是稀硫酸，沒有白色沉淀生成的是稀鹽酸，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
故選：AD．
點評：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根究下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題．
（1）圖一實驗時可看到大量氣泡，天平指針
 
（“偏左”“平衡”“偏右”）
（2）圖二實驗可得到的結(jié)論有
 

①CO2不供給呼吸②CO2不燃燒，也不支持燃燒③CO2密度大于空氣④燃燒一般需要O2
（3）圖三實驗，從X處通入某氣體，并在P處點燃，實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁．
①則通入的氣體是
 

a．CO2b．COc．H2d．O2
②小文提出在X處接一個澄清石灰水的洗氣瓶，以此用實驗證明通入氣體本身不會使澄清石灰水變渾濁，小誠認為不用，最合理的解釋是
 
．
a．CO2沒有還原性，不會通CO2氣體
b．點燃前先通入氣體一段時間，已證明
c．查閱資料知通入氣體不能使澄清誰會水變渾濁
③實驗結(jié)束后現(xiàn)將P處火焰熄滅的主要原因是
 

a．節(jié)約燃料，低碳環(huán)保
b．防止空氣進入裝置，與痛如其他反應(yīng)發(fā)生爆炸
c．防止空氣進入裝置，氧化熾熱的Cu
d．防止液體倒吸入反應(yīng)裝置，驟冷而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說法正確的是（　　）
A、白藜蘆醇分子由14個碳元素、12個氫元素和3個氧元素構(gòu)成
B、白藜蘆醇由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
C、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4
D、白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“○”和“●”表示不同的元素，圖示表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、活性炭B、冰水混合物
C、氯化鈉D、硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化肥和農(nóng)藥的說法錯誤的是（　�。�
A、銨態(tài)氮肥應(yīng)該避免與草木灰混用
B、碳酸氫銨保存時應(yīng)該避免高溫和陽光照射
C、農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用
D、目前施用仍是最重要的作物保護手段

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用．

（1）為了防止鐵制水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，該措施防銹的原理是
 
．
（2）對Ag，F(xiàn)e，Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是
 
．①Fe，Ag，CuSO4溶液②Cu，Ag，F(xiàn)eSO4溶液③Cu，F(xiàn)eSO4溶液，AgNO3溶液
（3）化學(xué)小組在實驗結(jié)束后，進行了如圖廢液處理：
①Ⅰ中的操作名稱是
 
；
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的硝酸鉀溶液與40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液混合后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A、8%B、16%
C、24%D、25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置．若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置，停止加熱時，先要把
 
，再熄滅酒精燈．
（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，氫氣密度比空氣小，不溶于水，可用
 
裝置收集．
（3）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端進入F中．
（4）實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱，最適合使用的發(fā)生裝置是如圖中的
 
．

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