【題目】某興趣小組在進行金屬活動性順序探究的實驗時,將足量潔凈的鎂條放到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,且一段時間后鎂條表面有黑色物質(zhì)出現(xiàn)。小組同學(xué)對此進行了以下探究。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?
(作出猜想)猜想一:可能是O2
猜想二:可能是H2
猜想三:可能是CO2
(交流討論)(1)經(jīng)過同學(xué)們的討論后一致認(rèn)為猜想______錯誤,他們的理由是______。
(實驗操作)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中 | (2) ______ | 猜想一不正確 |
②用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片 | (3)尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有 ______ 生成 | 猜想二正確 |
(拓展延伸)
(4)用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2,說明氯化鐵溶液顯______性,它能使紫色石蕊試劑變?yōu)?/span>______色。
【答案】三 反應(yīng)物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳 帶火星的木條不能復(fù)燃 水珠 酸 紅
【解析】
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,氫氣燃燒生成水,顯酸性溶液pH小于7,能使石蕊試液變紅色。
(1)經(jīng)過同學(xué)們的討論后一致認(rèn)為猜想三錯誤,理由是反應(yīng)物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳。
(2)用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中,帶火星的木條不能復(fù)燃,說明氣體不是氧氣。
(3)用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片,尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有水珠生成,是因為氫氣燃燒生成了水,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中 | 帶火星的木條不能復(fù)燃 | 猜想一不正確 |
②用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片 | 尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有水珠生成 | 猜想二正確 |
(4)用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2,說明氯化鐵溶液顯酸性,它能使紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列推理正確的是( )
A. 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水由氫氣和氧氣組成
B. 金剛石和石墨均是碳的單質(zhì),金剛石十分堅硬,則石墨也十分堅硬
C. 利用紅磷燃燒的方法可以測定空氣中氧氣的含量,則利用木炭也可以
D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化,則生石灰變成熟石灰過程中一定有能量變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中蘊科學(xué),留心處皆學(xué)問。請用下列序號填空。
①Na2CO3 ②CaO ③NH4H2PO4 ④C6H12O6
(1)人體血糖含量的“糖”_____;
(2)與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋_____;
(3)可作復(fù)合肥料_____;
(4)侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是( )
A. 氧氣和水的化學(xué)性質(zhì)有所不同—它們的分子構(gòu)成不同
B. 夏季在校園里聞到陣陣花香—分子在不斷地運動
C. 電解水生成氫氣和氧氣—水中含有氫分子和氧分子
D. 中和反應(yīng)都有水生成—H+和 OH﹣結(jié)合成水分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從化學(xué)的角度,回答下列問題。
(1)硬水是指含有較多的_______ 水,在生話中常采用的_______ 方法降低水的硬度。
(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,利用的是洗滌劑的_______ 作用。
(3)廚房中可以用_______除去水壺中的水垢。
(4)若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌子上燃燒起來,應(yīng)該用_______ 。
(5)若不將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)先用大量水沖洗,然后再涂上3%5%_______ 的溶液。
(6)氫氧化鈉在空氣中不僅能吸收水分潮解,還能夠和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)(寫出化學(xué)反應(yīng)方程式)_______,所以要密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是
A. 在點燃條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B. 在點燃條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D. 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽溶液,要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大1倍,可采用的方法是( 。
A. 蒸發(fā)掉一半的溶劑B. 蒸發(fā)掉25g溶劑C. 加入6.5g食鹽D. 加入50g10%NaCl溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題。
(1)1滴水中大約有1.67×1021個水分子,這說明分子________。
(2)“釜底抽薪”的滅火原理是________。
(3)水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。
(4)用汽油能除去衣服上的油污,其原理是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某金屬粉末由鐵、銅、鋁三種金屬中的兩種組成,興趣小組的同學(xué)對此進行了如下探究。
(提出問題)該粉末由什么組成?
(查閱資料)鐵和銅與氫氧化鈉溶液都不反應(yīng),而鋁與氫氧化鈉溶液可反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑)。
(提出猜想)
猜想Ⅰ:該粉末由銅、鐵組成;
猜想Ⅱ:該粉末由銅、鋁組成;
猜想Ⅲ:該粉末由__________組成。
(實驗探究)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取一個燒杯,加入適量粉末樣品,再加入足量的稀鹽酸 | 粉末部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 | 粉末一定含有 _____ |
② | 另取一個燒杯,加入適量粉末樣品,再加入足量NaOH溶液 | 粉末部分溶解,_____ 氣泡產(chǎn)生 | 粉末一定含有鋁 |
綜合上述實驗,說明猜想__________成立。
(實驗 反思)有同學(xué)認(rèn)為能用淺綠色的FeSO4溶液代替NaOH溶液完成步驟②,你認(rèn)為能______(填“能”或“不能”),理由是__________。
(拓展應(yīng)用)鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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