【題目】某興趣小組在進行金屬活動性順序探究的實驗時,將足量潔凈的鎂條放到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,且一段時間后鎂條表面有黑色物質(zhì)出現(xiàn)。小組同學對此進行了以下探究。

(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?

(作出猜想)猜想一:可能是O2

猜想二:可能是H2

猜想三:可能是CO2

(交流討論)(1)經(jīng)過同學們的討論后一致認為猜想______錯誤,他們的理由是______。

(實驗操作)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中

2 ______

猜想一不正確

②用帶尖嘴的導管導出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片

3)尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有

______ 生成

猜想二正確

(拓展延伸)

4)用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2,說明氯化鐵溶液顯______性,它能使紫色石蕊試劑變?yōu)?/span>______色。

【答案】 反應物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳 帶火星的木條不能復燃 水珠

【解析】

化學反應前后元素種類不變,氧氣能使帶火星的木條復燃,氫氣燃燒生成水,顯酸性溶液pH小于7,能使石蕊試液變紅色。

1)經(jīng)過同學們的討論后一致認為猜想三錯誤,理由是反應物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳。

2)用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中,帶火星的木條不能復燃,說明氣體不是氧氣。

3)用帶尖嘴的導管導出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片,尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有水珠生成,是因為氫氣燃燒生成了水,實驗過程如下所示:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中

帶火星的木條不能復燃

猜想一不正確

②用帶尖嘴的導管導出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片

尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有水珠生成

猜想二正確

4)用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2,說明氯化鐵溶液顯酸性,它能使紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析推理是學習化學的重要方法。下列推理正確的是(

A. 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水由氫氣和氧氣組成

B. 金剛石和石墨均是碳的單質(zhì),金剛石十分堅硬,則石墨也十分堅硬

C. 利用紅磷燃燒的方法可以測定空氣中氧氣的含量,則利用木炭也可以

D. 化學反應伴隨能量變化,則生石灰變成熟石灰過程中一定有能量變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中蘊科學,留心處皆學問。請用下列序號填空。

Na2CO3 CaO NH4H2PO4 C6H12O6

1)人體血糖含量的_____;

2)與水反應放熱可以煮雞蛋_____

3)可作復合肥料_____;

4)侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學常用的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是( )

A. 氧氣和水的化學性質(zhì)有所不同它們的分子構(gòu)成不同

B. 夏季在校園里聞到陣陣花香分子在不斷地運動

C. 電解水生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子

D. 中和反應都有水生成—H+ OH結(jié)合成水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從化學的角度,回答下列問題。

1)硬水是指含有較多的_______ 水,在生話中常采用的_______ 方法降低水的硬度。

2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,利用的是洗滌劑的_______ 作用。

3)廚房中可以用_______除去水壺中的水垢。

4)若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌子上燃燒起來,應該用_______

5)若不將濃硫酸沾到皮膚上,應先用大量水沖洗,然后再涂上3%5%_______ 的溶液。

6)氫氧化鈉在空氣中不僅能吸收水分潮解,還能夠和二氧化碳反應而變質(zhì)(寫出化學反應方程式)_______,所以要密封保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應。下列對有關(guān)反應的描述正確的是

A. 在點燃條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

B. 在點燃條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體

C. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應

D. 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應,氧氣具有氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有50g質(zhì)量分數(shù)為10%食鹽溶液,要使其質(zhì)量分數(shù)增大1倍,可采用的方法是( 。

A. 蒸發(fā)掉一半的溶劑B. 蒸發(fā)掉25g溶劑C. 加入6.5g食鹽D. 加入50g10%NaCl溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用所學的化學知識,回答下列問題。

11滴水中大約有1.67×1021個水分子,這說明分子________。

2)“釜底抽薪”的滅火原理是________。

3)水和過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因是________

4)用汽油能除去衣服上的油污,其原理是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某金屬粉末由鐵、銅、鋁三種金屬中的兩種組成,興趣小組的同學對此進行了如下探究。

(提出問題)該粉末由什么組成?

(查閱資料)鐵和銅與氫氧化鈉溶液都不反應,而鋁與氫氧化鈉溶液可反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2)。

(提出猜想)

猜想Ⅰ:該粉末由銅、鐵組成;

猜想Ⅱ:該粉末由銅、鋁組成;

猜想Ⅲ:該粉末由__________組成。

(實驗探究)

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一個燒杯,加入適量粉末樣品,再加入足量的稀鹽酸

粉末部分溶解,有氣泡產(chǎn)生

粉末一定含有

_____

另取一個燒杯,加入適量粉末樣品,再加入足量NaOH溶液

粉末部分溶解,_____

氣泡產(chǎn)生

粉末一定含有鋁

綜合上述實驗,說明猜想__________成立。

(實驗 反思)有同學認為能用淺綠色的FeSO4溶液代替NaOH溶液完成步驟②,你認為能______(填不能),理由是__________

(拓展應用)鋁與稀鹽酸反應的化學方程式是___________。

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