寫下列反應(yīng)的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）二氧化碳通入澄清的石灰水：
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
（2）二氧化碳通入澄清的石灰水生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的文字表達式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
故答案為：（1）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；（2）二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對同一種元素的原子和離子來說，下列敘述正確的是（　　）
A、它們一定具有相同的電子層數(shù)
B、它們具有相同的核外電子數(shù)
C、它們具有相同的核電荷數(shù)
D、它們的質(zhì)量相差很大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成．若要證明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水，
 
，證明有CO2存在．寫出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．然后將氣體干燥后在高溫的條件下通過氧化鐵，觀察到
 
，證明有CO存在．實驗后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是
 
．
我國的成語蘊含著豐富的化學(xué)知識．下面是一些與燃燒有關(guān)的成語的文學(xué)解釋，請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學(xué)含義．
煽風(fēng)點火：比喻煽動別人鬧事．
 
；
釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在科學(xué)實驗中，常用電解水的方法制備純凈的氫氣，供研究工作使用，現(xiàn)電解3.6kg水，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？
（1）請根據(jù)化學(xué)方程式進行計算．
（2）除利用化學(xué)方程式進行計算外，請再用另一種方法計算．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用六個圓表示A（碳）、B（二氧化碳）、C（稀鹽酸）、D（氫氧化鋇溶液）、E（氧化銅）、F（氯化鐵）六種物質(zhì)．請用初中所學(xué)知識回答下列問題：
（1）把能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)連線，并標出物質(zhì)的化學(xué)式或溶質(zhì)的化學(xué)式；
（2）溶液顏色發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
；
（3）B、D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究，請完成以下活動并回答相關(guān)問題．
【提出問題】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）2和MgCO3呢？
【實驗方案1】確定水垢中是否含Ca（OH）2
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分攪拌，過濾，在濾液里加入Na2CO3溶液． 沒有白色沉淀產(chǎn)生 水垢中
 
【實驗方案2】確定水垢中是否含MgCO3，利用如圖所示的實驗裝置，完成實驗2探究．其主要實驗步驟如下：精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g，按上圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性以及裝置內(nèi)空氣、外界空氣對實驗的影響）．

【實驗討論】
（1）加入藥品前應(yīng)
 
，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是
 

（2）裝置B中生成CO2的質(zhì)量為
 
g．通過計算說明該水垢中
 
（填序號）含MgCO3．
A．一定       B．一定不    C．可能     D．無法確定
【實驗方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)：另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測得消耗稀鹽酸110g．結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論，計算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)（寫出完整的計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”回答下列問題．
（1）濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它做某些氣體的
 
；
（2）氮氣常用作保護氣，體現(xiàn)了氮氣的化學(xué)性質(zhì)
 
；
（3）用碳酸氫鈉片可以治療胃酸過多癥，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三個集氣瓶，其中充滿空氣，氧氣，氮氣，試用簡單方法區(qū)別它們．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為
 
．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整4NH3+302
 點燃 
.
 
6H2O+
 
．

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