6．下列做法正確的是（　�。�
A．用活性炭?jī)羲髂艹ニ械目扇苄遭}、鎂化合物
B．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，使用水基型滅火器滅火
C．為防止菜刀生銹在表面鍍銅
D．為防止玉米、薯干發(fā)生霉變，應(yīng)將其儲(chǔ)存在干燥通風(fēng)處

分析 A．根據(jù)活性炭的吸附性來分析；
B．根據(jù)滅火的具體方法來分析；
C．根據(jù)金屬防銹的措施來分析；
D．根據(jù)防止糧食霉變的方法來分析．

解答 解：A．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，但是不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，故錯(cuò)誤；
B．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，應(yīng)該用濕抹布蓋滅，而不能用水基型滅火器滅火，以防酒精隨著水的流動(dòng)造成火勢(shì)蔓延，故錯(cuò)誤；
C．為防止菜刀生銹可以在菜刀使用后擦干，抹上植物油，故錯(cuò)誤；
D．在潮濕的條件下，糧食易霉變，所以為防止玉米、薯干發(fā)生霉變，應(yīng)將其儲(chǔ)存在干燥通風(fēng)處，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)基本知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，掌握基本的化學(xué)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．制造太陽能電池需要高純度的硅，工業(yè)上將含雜質(zhì)的粗硅，制成高純度硅常通過以下反應(yīng)：
①Si（固）+3HCl（氣）$\frac{\underline{\;300℃\;}}{\;}$SiHCl3（氣）+H2（氣）+熱量；   ②SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;950℃\;}}{\;}$Si+3HCl．
上述兩個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（基本反應(yīng)類型），其中SiHCl3中Si元素的化合價(jià)為+2．（氯元素化合價(jià)為-1價(jià)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．金屬有廣泛的研究和應(yīng)用價(jià)值．

（1）用銅制作導(dǎo)線，因其有良好的延展性和導(dǎo)電性；
（2）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是鋁的表面形成一層致密的氧化物薄膜；
（3）A中最易生銹的部位是b；
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（5）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．
①向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體是氫氣；
②若濾液呈藍(lán)色，則濾液中可能有的溶質(zhì)是AgNO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．溫州的甌柑享譽(yù)全國(guó)，某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的甌柑出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩，葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料．你認(rèn)為下列屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4ClC．K2SO4D．NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是小明在實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳還原氧化鐵來模擬高爐煉鐵反應(yīng)，其原理可用化學(xué)方程式表示為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+3CO2．
（1）該反應(yīng)中一氧化碳作為還原劑．
（2）若實(shí)驗(yàn)時(shí)小明所用的氧化鐵的質(zhì)量為32克，理論上可得到多少克的純鐵．
（3）其他同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上還有什么不足之處，請(qǐng)你告知小明．沒有處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A食醋有酸味醋酸分子有酸味
B紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅溶液中存在不斷運(yùn)動(dòng)的氯化氫分子
C分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化原子種類沒有改變，原子間的間隔變大
D一氧化碳有毒，二氧化碳無毒兩種分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖A、C中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形，使之正確；
（2）此變化中發(fā)生改變的是四氯化硅分子和氫分子；
（3）由B→C過程的微觀實(shí)質(zhì)是一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成一個(gè)氯化氫分子，許多硅原子聚集成單質(zhì)硅；
（4）此類變化是置換反應(yīng)，你判斷的微觀依據(jù)是一種反應(yīng)物是由由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成，另一種反應(yīng)物是由由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成；兩種生成物的微觀構(gòu)成情況亦是如此．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：

（1）吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是綠色植物的光合作用．
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖．請(qǐng)寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．
（3）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”．
請(qǐng)寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+H2O=H2CO3．
（4）請(qǐng)回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問題：
?以下屬于“不可回收垃圾”的是C（填字母）；
A．廢作業(yè)本 B．礦泉水瓶   C．霉變面包     D．破舊鐵桶
?某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請(qǐng)把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是過濾．
（2）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，
請(qǐng)寫出固體物質(zhì)B中雜質(zhì)的成分CaCl2（用化學(xué)式表示）．
（3）同學(xué)們繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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