分析 (1)根據質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變將A、C中補充相關粒子圖形,使之正確;
(2)根據微粒的變化分析此變化中發(fā)生改變的微粒;
(3)根據微粒的變化分析由B→C過程的微觀實質;
(4)根據物質的微觀構成分析物質的類別,據此分析回答有關的問題.
解答 解:(1)由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變可知,在A中應補充一個氫分子,在C中應補充兩個氯化氫分子,見下圖:
(2)由微粒的變化可知,此變化中發(fā)生改變的是:四氯化硅分子和氫分子;
(3)由微粒的變化可知,由B→C過程的微觀實質是:一個氫原子和一個氯原子構成一個氯化氫分子,許多硅原子聚集成單質硅;
(4)由物質的微觀構成可知,此類變化是置換反應,判斷的微觀依據是一種反應物是由由不同種原子構成的同種分子構成,屬于化合物;另一種反應物是由由同種原子構成的同種分子構成,屬于單質;兩種生成物的微觀構成情況亦是如此.
故答為:(1)見上圖;(2)四氯化硅分子和氫分子;(3)一個氫原子和一個氯原子構成一個氯化氫分子,許多硅原子聚集成單質硅;(4)由不同種原子構成的同種分子構成;由同種原子構成的同種分子構成.
點評 此題是對化學反應實質的考查,解題的關鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學變化是分子的分和原子的重新組合的過程.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4℃時水分子的質量最大,所以4℃水的密度最大 | |
B. | 鈉原子失去1個電子形成鈉離子,鈉原子和鈉離子屬于同種元素 | |
C. | 分子、原子、離子都是構成物質的微粒,構成物質的微粒在不斷運動 | |
D. | 原子中不一定含有中子,質子和中子的質量近似相等,電性不同,數目可能相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽和蔗糖:取樣,分別嘗味道 | |
B. | 氧氣和氮氣:取樣,分別聞氣味 | |
C. | 二氧化碳和氮氣:取樣,用燃著的木條檢驗 | |
D. | 過氧化氫溶液和水:取樣,分別加入少量二氧化錳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭凈水器能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物 | |
B. | 不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒,使用水基型滅火器滅火 | |
C. | 為防止菜刀生銹在表面鍍銅 | |
D. | 為防止玉米、薯干發(fā)生霉變,應將其儲存在干燥通風處 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質 | 碳銨與過磷酸鈣 | 空氣和呼出氣體 | 亞硝酸鈉和氯化鈉 | 棉線和羊毛線 |
方案一 | 觀察狀態(tài) | 伸入燃著的木條 | 加水、酚酞溶液 | 用手拉,比較彈性 |
方案二 | 聞氣味 | 通入澄清石灰水 | 嘗味道 | 灼燒,比較產物狀態(tài) |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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