硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,也是應(yīng)用得最多的半導(dǎo)體材料.制造硅半導(dǎo)體材料的原料是高純硅(Si),三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法.生產(chǎn)流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)三氯甲硅烷(SiHCl3)是由
 
種元素組成的物質(zhì);
(2)“精餾”也是蒸餾的一種方式,通過(guò)蒸餾可把液體混合物分離開(kāi)來(lái),原理是利用混合物各成分的
 
(選填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)不同;
(3)在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是
 
;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出三氯甲硅烷還原法制高純硅的化學(xué)方程式:
 

(5)石英砂的主要成分是SiO2,含有少量氧化鋁,若要除去氧化鋁,可選用的試劑是
 
,除雜過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,混合物的分離方法,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)三氯甲硅烷(SiHCl3)的化學(xué)式分析作答;
(2)用蒸餾法分離液態(tài)混合物,要求各組份的沸點(diǎn)不相同;
(3)根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)的情況和Si與氧氣反應(yīng)的情況考慮;
(4)從圖中流程可以發(fā)現(xiàn),由粗硅到三氯甲硅烷和由三氯甲硅烷到高純硅是兩個(gè)相反的過(guò)程,在寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要根據(jù)質(zhì)量守恒定律增加某些反應(yīng)物或生成物;
(5)注意除去雜質(zhì)時(shí),不要與要除雜的物質(zhì)反應(yīng).
解答:解:
(1)三氯甲硅烷(SiHCl3)是由3種元素組成的物質(zhì);
(2)蒸餾可把液體混合物分離,原理是利用混合物各成分的沸點(diǎn)不同;
(3)在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,氫氣與氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量熱量,會(huì)引起爆炸;
(4)三氯甲硅烷還原法制高純硅的化學(xué)方程式為:H2+SiHCl3
 高溫 
.
 
 Si+3HCl;
(5)石英砂的主要成分是SiO2,含有少量氧化鋁,若要除去氧化鋁,可選用的試劑是稀鹽酸;除雜過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O.
故答案為:
(1)3; (2)沸點(diǎn);(3)發(fā)生爆炸;
(4)H2+SiHCl3
 高溫 
.
 
 Si+3HCl;
(5)稀鹽酸;Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):以流程圖呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究性考題,是近幾年中考探究題命題特點(diǎn)之一.讀懂實(shí)驗(yàn)流程圖,明確實(shí)驗(yàn)步驟和原理,是正確解答此類(lèi)問(wèn)題的前提.注意信息的提煉和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鎂離子
 
;   
(2)生理鹽水中的溶劑分子
 

(3)硝酸銨的化學(xué)式
 
;  
(4)鉆石的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是(  ) 
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)馀c二氧化碳點(diǎn)燃的木條
B氧化鈣與硝酸銨加水,測(cè)量溶液溫度的變化
C尿素和硫酸銨加熟石灰,研磨
D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列歸納和推理,你認(rèn)為不合理的是( 。
A、冰和干冰,組成元素不同-物質(zhì)分類(lèi)相同
B、純堿和燒堿,組成元素不同-物質(zhì)分類(lèi)相同
C、金剛石和石墨,組成元素相同,原子排列不同-物理性質(zhì)不同
D、一氧化碳和二氧化碳,組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)不同-化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中M、N分別表示兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,試根據(jù)圖中曲線判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、等質(zhì)量M、N的飽和溶液,當(dāng)溫度從tl℃升高到t2℃后,所得溶液質(zhì)量N>M
B、M、N兩種飽和溶液,當(dāng)溫度從t2℃降到tl℃時(shí),析出的晶體N>M
C、t2℃時(shí)150gN的飽和溶液降溫至tl℃,則析出晶體30g
D、同處A點(diǎn)的相同質(zhì)量的M、N兩種溶液,當(dāng)溫度從t2℃降到tl℃后,剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅主要是由銅和鋅組成的銅鋅合金,它強(qiáng)度高,可塑性好,易加工,耐腐蝕.使用范圍廣.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想知道某種黃銅中銅和鋅的含量,他們將100g黃銅磨成粉沫,然后放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)生成氫氣的量與時(shí)間的關(guān)系如圖.試回答:
(1)反應(yīng)前將黃銅打磨成粉沫的目的是
 

(2)該黃銅中銅和鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.
(3)若該黃銅中還含有錫(Sn)、鉛(Pb)等金屬,對(duì)計(jì)算結(jié)果中銅的含量造成的影響是
 
(填“偏高”或“偏低”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止.
請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是
 

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是
 
(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為如圖2).
請(qǐng)回答:圖2中a點(diǎn)表示的含義是
 
;b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有
 
(填離子符號(hào));乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是
 

(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因
 
;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱(chēng)量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸濃度.裝置示意圖如圖:
數(shù)據(jù)處理:
(1)請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)為了測(cè)定市面銷(xiāo)售的某品牌純堿(雜質(zhì)為氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①在三個(gè)燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液;②向三個(gè)燒杯中分別加入一定質(zhì)量的氯化鈣溶液;③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,并稱(chēng)量得到的白色固體.
實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)表,請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算:
燒杯Ⅰ 燒杯Ⅱ 燒杯Ⅲ
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量(g) 55.5 120.0 150.0
白色固體的質(zhì)量(g) 5.0 10.0 10.0
(1)白色固體是
 
(填化學(xué)式)
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是
 
g(結(jié)果精確到0.1%)
(3)氯化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案