下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是（　�。�

A

B

C

D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：

Ⅰ探究脫氧劑成分

【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。

【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有 (填化學式)。

【驗證猜想】方法為： 。

【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離。取剩余固體與少量CuO混合，置于右圖所示裝置中加熱。一會兒觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁。

【實驗結論】該脫氧劑中還含有 (填化學式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式： 。

Ⅱ測定空氣中氧氣含量

使用右圖裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作是 。

【實驗過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL)，封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是 。

(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是 。計算得氧氣約占空氣體積的1/5。

【實驗對比】

實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如右圖)。步驟如下：

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管；

(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

(3) 。

(4)觀察并記錄水面的變化情況。

多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的1/5。

【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是 。

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

   A．鐵絲在空氣中點燃，火星四射

   B．將少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀

   C．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：


某工廠用CuS制取CuSO4生產(chǎn)中有兩個重要過程：

    （1）CuS在空氣中高溫煅燒，生成一種黑色固體和一種有刺激性氣體。

    （2）將黑色固體和一種常見酸反應制得CuSO4。

     上述過程中的反應化學方程式是（1）       △       ；（2）         △         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物品中，屬于有機合成材料的是（    ）

A．鈦合金表鏈

B．純棉內(nèi)衣

C．塑料油瓶

D．玻璃鋼餐桌

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科目：初中化學 來源： 題型：


硝酸鉀的溶解度如表所示，下列有關敘述正確的是（　�。�

溫度/℃

20

30

40

50

60

溶解度/(g/100 g水)

31.6

45.8

63.9

85.5

110

A．20℃時，可配成50 g 35%的硝酸鉀飽和溶液

B．30℃和50℃時，等質量的硝酸鉀飽和溶液，所含水的體積，前者大于后者

C．40℃時，50 g硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，析出固體的質量為32.3 g

D．60℃時，50 g硝酸鉀飽和溶液中，溶質與溶劑的質量比為11∶21

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科目：初中化學 來源： 題型：


老師在課后布置了一條習題：“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素�！爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A），請根據(jù)圖中裝置幫助小洪完成以下各題：

（1）  要將A中的氣體通入B裝置中，應選圖2中的_____（選填序號）“注水裝置”；

（2）  此實驗__________（選填“能”或“不能”）證明甲烷分子中是否含有氧元素；

（3）  寫出甲烷燃燒的化學方程式：                                                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用組內(nèi)溶液相互混合就能鑒別出來的一組溶液是

  A．K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2               B．Na2CO3、HCl、Na2SO4、HNO3 

  C．HNO3、HCl、NaCl、Ag NO3             D．Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：

【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？

【猜想與假設】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：                  。

【實驗與探究】（1）實驗如下：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結論及解釋

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。

實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。

則證明猜想      成立。

步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。

實驗過程中產(chǎn)生       。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應的化學方程式為                  。

(2)為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈             性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是                       。

(3)實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實驗如下：準確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾.洗滌.干燥稱得沉淀的質量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）                 ；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式又為              。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)                  。

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