18.碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:③SO3+H2O=H2SO4;④SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O.
(2)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.從左側(cè)緩慢通入CO2時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象為d處棉球比a處先變紅,bc都不變色.該現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質(zhì)有密度比空氣的大、能與水發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)反應(yīng)③是三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)④是三氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)由題意,圖中a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)反應(yīng)③是三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)④是三氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是SO3+H2O=H2SO4、SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O.
(2)a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.從左側(cè)緩慢通入CO2時(shí),二氧化碳不能使石蕊變色,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球b、c都不變色;二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,故用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球ad都變紅;二氧化碳的密度比空氣的大,則d比a先變紅.
故答案為:(1)③SO3+H2O=H2SO4;④SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O;
(2)d處棉球比a處先變紅,bc都不變色;密度比空氣的大、能與水發(fā)生反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
(1)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題.
(1)從物質(zhì)變化的角度看,三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別,這一循環(huán)是水循環(huán),這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的.
(2)從微觀角度看,水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的;從宏觀角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.
(3)如圖表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.
①圖中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為光合作用.
除此以外,自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收,此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3
②請(qǐng)各舉一例實(shí)現(xiàn)圖中所示的物質(zhì)變化,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
變化b化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
變化c化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
變化d化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙D.木炭在氧氣中燃燒有黑色物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列環(huán)境問(wèn)題主要是由二氧化碳引起的是(  )
A.酸雨B.溫室效應(yīng)C.臭氧層空洞D.霧霾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.在實(shí)驗(yàn)室中,下列做法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
B.實(shí)驗(yàn)完畢,要及時(shí)洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理水槽
C.不說(shuō)明用量,固體用1-2g
D.對(duì)某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
E.打碎的玻璃儀器,要用一只專門(mén)的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購(gòu)站

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有下列操作,能降低水的硬度的是(  )
①靜置、谶^(guò)濾、壑蠓小、苷麴s.
A.只有③B.②③C.③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.民間流傳用硝土和草木灰為原料制取硝酸鉀,硝土中含有硝酸鈣和氯化鈉等物質(zhì),草木灰主要成分為碳酸鉀,制作的主要工藝流程如圖.

(1)③⑤⑦均為操作X,該操作是過(guò)濾;
(2)寫(xiě)出生成白色沉淀B的化學(xué)方程式:Ca(NO32+K2CO3=CaCO3↓+2KNO3,用150kg含8%雜質(zhì)的草木灰與足量硝土反應(yīng),理論上能制取硝酸鉀的質(zhì)量為202kg.
(3)溶液D可以重復(fù)使用的原因是溶液D中含有硝酸鉀.現(xiàn)測(cè)得室溫下溶液D的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.實(shí)驗(yàn)室欲將溶液D稀釋至原來(lái)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的一半.配成l00g溶液備用,根據(jù)下表密度數(shù)據(jù),分別計(jì)算需要量取溶液D44.4ml,蒸餾水50ml.
物質(zhì)20%溶液D蒸餾水
室溫下密度/g•cm-31.1251.000
(4)稀釋溶液D的過(guò)程中,以下操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是②③(填序號(hào))
①量取蒸餾水的時(shí)候俯視量筒
②將量筒中的溶液D轉(zhuǎn)移到燒杯時(shí)有較多液體殘留在量筒中
③用玻璃棒攪拌時(shí)不慎濺出少量溶液,馬上倒入少量蒸餾水補(bǔ)充
④將混合好的溶液裝瓶時(shí)發(fā)現(xiàn)所選試劑瓶不能裝入全部溶液,裝瓶后將剩余溶液倒掉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1.電解水化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧 兩種元素組成..

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