4．下列關(guān)于家庭小實驗的說法正確的是（　�。�
A．用食鹽除去熱水瓶內(nèi)膽壁上的水垢
B．用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水
C．制作簡易凈水器時，為了達(dá)到更好的凈水效果，活性炭應(yīng)該放在最上層
D．用加熱的方法修補電木等熱固性塑料

分析 A、依據(jù)氯化鈉與水垢不反應(yīng)分析解答；
B、依據(jù)小蘇打和檸檬酸可以反應(yīng)分析解答；
C、活性炭可吸附一些可溶性、不溶性雜質(zhì)，最好放在小卵石、沙子的下面先進(jìn)行過濾再放活性炭更好分析解答．
D、依據(jù)熱固性塑料的特點分析解答

解答 解：A、由于食鹽中的氯化鈉和水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂均不能反應(yīng)，所以用食鹽不能除去熱水瓶內(nèi)膽壁上的水垢，故A錯誤；
B、小蘇打是碳酸氫鈉能和顯酸性的檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以用兩者可自制汽水，故B正確；
C、制作簡易凈水器時，為了達(dá)到更好的凈水效果，活性炭最好放在小卵石、沙子的下面，先將大顆粒的不溶性雜質(zhì)過濾掉，然后活性炭吸附色素、異味等不溶性、可溶性雜質(zhì)，再用膨松棉過濾小顆粒不溶性物質(zhì)，故C錯誤；
D、固性塑料加熱后不能變形軟化，所以不能用加熱的方法修補電木等熱固性塑料，故D錯誤．
故選B．

點評 此題是一道與生活相關(guān)的問題考查題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)的物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)規(guī)律的掌握與應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．有一含有純堿的食鹽樣品，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．則通過計算回答：．
（1）反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是6.6g；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示，是電解水實驗，回答：
（1）B得到氣體是O2（填寫化學(xué)式），檢驗的方法把帶火星的木條伸入B中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明B是氧氣，說出A中氣體的一個化學(xué)性質(zhì)具有可燃性．
（2）電解水反應(yīng)的表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）該實驗可以得到的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成的．
（4）今春我市持續(xù)干旱，有些村民打深井取水，檢驗井水是硬水還軟水用的物質(zhì)是肥皂水，有些村民取渾濁的坑水作生活用水，我校學(xué)生用所知識自制凈水器（圖2所示）其中沙布，小卵石，石英沙的作用是過濾，如果井水，坑水硬度大又有病菌采用煮沸方法降低水的硬度又能殺死病菌用于村民飲用水．
（5）請你從保護(hù)水資源的角度出發(fā)，向全市人民發(fā) 出一條倡議：禁止使用含磷洗衣粉等．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有一包白色粉末，可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣中的一種或幾種．為了鑒別該白色粉末，做如下實驗．（1）將白色粉末溶于水得無色溶液；（2）在該溶液中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成；（3）過濾后，在沉淀物里加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解并放出無色氣體．根據(jù)現(xiàn)象判斷：該白色粉末的成分說法錯誤的是（　�。�
A．肯定不含CaCO3B．肯定含有Na2CO3C．可能有CaCl2D．肯定不含Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示a～g是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物．以下說法不正確的是（　�。�
A．g是理想的燃料
B．e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C．b和c物質(zhì)中所含元素的化合價相同
D．c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．小強同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告．
回校后，青青通過計算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．請你寫出小強的計算過程和判斷依據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)，其實質(zhì)是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH-結(jié)合成水分子的過程．請根據(jù)以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實驗，回答問題．
【實驗1】用酚酞試液
（1）向一錐形瓶中傾倒100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.00%的氫氧化鈉溶液，滴入3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)闊o色為止，共用去稀鹽酸100g，則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.1%（結(jié)果精確到0.1%）．（寫出計算過程）
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可用蒸發(fā)溶劑的方法（填一操作名稱）使其析出．用酚酞作指示劑可逐滴控制酸、堿溶液反應(yīng)的量，視覺效果靈敏，操作簡便．
【實驗2】用pH試紙
（2）向一支試管內(nèi)倒入約2mL氫氧化鈉溶液，再逐滴滴入鹽酸，邊滴邊振蕩．然后用玻璃棒蘸取反應(yīng)液沾到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．因無法通過肉眼觀察到反應(yīng)進(jìn)程，需間隔數(shù)滴多次檢測溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必須進(jìn)行洗滌擦拭的預(yù)處理．
【實驗3】用碳酸鈉溶液
（3）甲同學(xué)的實驗：在試管中加入2mL稀鹽酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴入V1mL碳酸鈉溶液，實驗過程中無明顯現(xiàn)象．
乙同學(xué)的實驗：在試管中加入2mL稀鹽酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴入碳酸鈉溶液，有氣泡逸出，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至恰好無氣泡時，共消耗碳酸鈉溶液V2mL．
你認(rèn)為甲（填“甲”或者“乙”）的實驗?zāi)茏C明酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)．而另一同學(xué)需補如下實驗才能說明：另取一支試管，加入2mL稀鹽酸，逐滴加入碳酸鈉溶液至無氣泡產(chǎn)生，記錄消耗的碳酸鈉溶液的體積為V3 mL，V3 mL＞V2mL，證明在乙的實驗中稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng)（寫出實驗步驟，現(xiàn)象和判斷依據(jù)）；依據(jù)以上實驗原理，以下物質(zhì)中不能用來驗證中和反應(yīng)的是：C
A、氫氧化鋁     B、鐵銹    C、氯化鈉  D、鋅粒
【小結(jié)】
除了用酸堿指示劑，還有很多方法都可以用來檢測中和反應(yīng)是否發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B、C是酸、堿、鹽中的各一種，均易溶于水，甲、乙均是難溶于水的白色固體，且乙不溶于稀硝酸．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請回答下列問題：
（1）甲的化學(xué)式為BaCO3，乙在醫(yī)療上常用作鋇餐．
（2）A與B之間發(fā)生的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）寫出B與C之間任一個反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑．

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