下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　　）
A、在化學(xué)變化中，分子是最小粒子，不可再分
B、分子、原子和離子都是帶電的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、從原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子在化學(xué)變化中可以再分去分析；
B、從分子、原子和離子中，分子和原子不帶電，離子帶電荷去分析；
C、從分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子去分析；
D、從物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子間隔的大小改變決定的去分析．
解答：解：A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子在化學(xué)變化中可以再分；故錯誤；
B、分子、原子和離子中，分子和原子不帶電，離子帶電荷；故錯誤；
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；故正確；
D、物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子間隔的大小隨溫度發(fā)生改變而不是分子大小改變的；故錯誤；
故答案為：C．
點評：本題難度不大，掌握分子、原子、離子的有關(guān)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：
①氦氣    ②硝酸鉀   ③維生素C    ④熟石灰    ⑤氯化鈉    ⑥酒精．
（1）作燃料的是
 
；             
（2）作復(fù)合化肥的是
 
；
（3）作調(diào)味劑的是
 
；         
（4）作充探空氣球的是
 
；
（5）吃蔬菜水果可補充的物質(zhì)是
 
；
（6）改良酸性土壤的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的鐵粉投入到Cu（NO3）2、AgNO3、Mg（NO3）2 的混合溶液中，一段時間后過濾，所得濾渣的可能組成中正確的是（　�。�
A、Mg、Fe、Cu、Ag
B、Fe、Cu、Ag
C、Fe、Ag
D、Fe、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13克含雜質(zhì)的鋅粒與73克10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，求：
（1）鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）生成氫氣的質(zhì)量；
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金是一種貴重金屬，一直以來都充當(dāng)著貨幣的作用（部分信息如圖所示）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該元素的相對原子質(zhì)量為197.0g
B、該元素的原子序數(shù)為79
C、該元素的核外電子數(shù)為79
D、汞和金都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A、空氣B、水
C、高錳酸鉀D、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅在空氣中長時間露置會與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而生成銅銹【化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3】．某學(xué)生設(shè)計了以下銅生銹原理進行實驗探究：
①Cu+O2+H2O→Cu2（OH）2CO3
②Cu+O2+H2O+CO2→Cu2（OH）2CO3
③Cu+H2O+CO2→Cu2（OH）2CO3
請回答下列問題：
（1）以上學(xué)生設(shè)計的兩種銅生銹原理有無不合理的？若有，請說明原因．
（2）該學(xué)生在進行實驗時，所用的銅是銅粉而不是銅塊．請說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量為0.4g，試求：
（1）鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量；
（2）鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題．
（1）下列實驗操作中不正確的是
 
（填標(biāo)號）．
①制備氣體前，檢查裝置的氣密性 ②加熱實驗結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
（2）在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)制取氯氣（Cl2），該氣體能溶于水，則制取氯氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填標(biāo)號）
．
（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性．實驗室加熱氯化銨NH4Cl）和熟石灰兩種固休的混合物可制氨氣．同時生成氯化鈣和水．
①實驗室里制取氣體時，選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素？
 

②最好選用下圖中哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣？寫出實驗室制氨氣的化學(xué)方程式
 
．

（4）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
①2009年“拍賣風(fēng)波”中的兔首和鼠首是青銅器．久置的銅制品表面會銹蝕生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果．
②為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了一組實驗：①鋁片浸人稀硫酸中②銅片浸人稀硫酸中③鋁片浸人硫酸亞鐵溶液中．這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請補充一個實驗來達(dá)到目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和化學(xué)方程式
 
）．
（5）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加人100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計）．則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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